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请指出该习作的两个优点,并结合具体内容分析。
如题所述
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推荐答案 2023-10-22
言之有理即可,举例:
(1)语言生动、活泼.有感染力。如“梦想成为一代女厨掌门人的我”“恳求妈妈将‘厨林秘籍’传授给我”“这小小的荷包蛋看似简单实则高深莫测”。
(2)文章思路清晰,结构合理。从我看到家长的精湛厨艺到自己迫切地学习厨艺再到对下厨的感慨,文章一气呵成。
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请指出习作的两个优点,并结合
文章进行
分析
。
答:
观点辩证
。对于人品与作品,作者并没有简单地肯定一方,否定另一方,而作了理性的思考:作者或许依靠作品而不朽。但文学史最终告诉我们,它保存的,是“不朽的作品”,不是“不朽的文人”。这就跳出非此即彼的思维局限,显得冷静、客观,充满理性的思辨色彩。层次鲜明。文章从作品反映其人品起笔,接着反...
...阅读
请指出
这篇
习作
最少
两个
亮点(请
结合内容具体
说明)。
答:
亮点之二是体现了较为丰厚的积累
。小作者在考场上能写出那么多的作家、书名和实例,本身就表现了其宽广的阅读面和较为丰厚的知识积累,这也正是小作者能够这样善于思考的主要原因。一个没有良好读书体验的人,很难有对读书生活的深层思考;没有深切体会,很难感受到不能读书的痛苦,这就是语文素养的体...
请指出
这篇
习作的优点,并结合具体内容
进行简要
分析
。
答:
哲思动人
。在优美的文面之下,隐藏着震颤读者心灵的哲思,指引了一种人生方向。文章卒章显志,“驻足静心,用心探寻,风景就在你身边”,含义隽永,启发性强。
请指出该
作文的一
个优点
和一个缺点
,并结合具体内容分析
。
答:
优点:
本篇习作是一篇说理文,却又不单单只说理
。
小作者将自己思考而得的理与身边的事相结合,以事论理,更加有说服力
。例如文中指明“总会有人能够把枯燥无味的生活榨成甜美的‘汁酱”’,紧接着便以空中放纸鸢、水中游少年、市间觅爱花的一件件小事来加以说明,让人们不仅看到了这一道理,更能...
六年级语文试卷
分析
五篇
答:
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分析
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,内容
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