初中学生综合素质评价可以从以下几个方面写：
1、品德发展与公民素养
重点记录学生遵守日常行为规范方面的表现，参加社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训、共青团和少先队等德育活动、国防民防教育活动等情况。
主要看平时在校遵守纪律的表现，以及是否积极参加各类活动，这项指标一般都没问题。
2、修习课程与学业成绩
重点记录基础型课程成绩、拓展型课程和探究型课程的学习经历。
其实就是看平时在校成绩，稳定带着进步得分可能会更高，说明你很有潜力。尽量不要成绩波动太大。
3、身心健康与艺术素养
重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果，参加体育运动、健康教育、艺术活动经历及表现水平等情况。
重点在艺体这块，体育测试尽量保证成绩优秀、良好，如果不及格影响应该蛮大的。
4、创新精神与实践能力
重点记录学生参加探究学习、科技活动等方面的过程和结果。
这一点是提高项，也是拉分项。一般体现在探究性学习、比如社会考察、科学实验等等。
初中学生综合素质自我评价：
1.自尊自信的我很爱劳动，尊老爱幼，积极参加学校，班上组织的各项活动。关心，尊重，理解他人。甘愿为他人服务，具有浓厚的团队精神。审美观念明确，不盲目追求时尚；研究性学习，有勤于思考的精神；积极认真参加体育活动，身心健康。
2.本人团结同学，热爱学习，乐于思考并善于发现问题和敢于解决问题。遵纪守法，尊老爱幼，诚实守信，真心对待他人，爱护环境和公物。有较强的荣誉感和审美感，并不断的完善自我。
3.我热爱祖国，热爱劳动，热爱人民，懂得尊重别人；讲清洁卫生，知难而进，喜欢帮助别人；我经常锻炼，身体健康，体魄强壮；不打架，不讲脏话。看见不良行为会及时制止；在学习方面，我会尽量帮助有需要的同学。
4. 我性格开朗，在校期间能自己遵守学校及班级纪律，热爱运动，并积极参与学校组织的各项活动；与同学和睦相处，尊敬师长，热爱班集体。