小学生心理问题疏导及对策是什么?

Question

如题所述

Answer 1

应采取心理辅导的方式为学生提供全面的帮助：

1、团体辅导。老师跟同学一起讨论，把心里的话说出来，激发群体向上的精神。

2、个案教育。可以是智优学生、模范学生、问题较多的学生，学生作为个体对象，进行心理咨询。

教师应教会小学生一些简单有效的自我心理健康教育的方法

1、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子收益。

2、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。否则日记本身就变成了心理负担。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被人知道，要学会坦然地对人与对己。

小学生心理问题

要提高自身职业道德修养，用职业道德规范时刻提醒自己。二是教师要保持健康的心理状态，热爱教育事业，热爱学生，以积极的人生态度、健全的人格、阳光的心理投入教育事业中，并善待每一名学生，相信每一名学生都是可以改变的，要给予每一名学生充分的尊重与信任。

面对当代小学生存在的诸多心理问题，班主任只有以积极阳光的心态，用爱心和耐心帮助学生，充分尊重和信任学生，才能为学生创造平等、和谐、积极的学习氛围，帮助学生消除心理障碍，使他们能够感受班主任浓浓的爱，在快乐、和谐、幸福的氛围中健康成长。