你有过被老师当众羞辱批评的经历吗？

Question

12月31日，北京市朝阳区第二实验小学一班内举行元旦活动时，有同学在台上表演朗诵，可能是因为声音偏大，前排多名学生出现捂耳朵动作，其中第一排有一位女生捂耳朵动作幅度较大，且在拍摄过程中不断回头，随后班内两名老师对其言语谩骂霸凌，最后被拖拽着与旁边女生换位置。你小时候上学有过类似的经历吗？给你留下了怎么样的影响？

Answer 1

小学的时候，这种场景太多了。记得小时候，语文课上，老师让预习新课的的生字。第二天如果不认的。就在班里挨个给每个同学鞠躬认错。课文背不过，耳朵被老师拧的咯吱致的响。

Answer 2

体罚比爱的教育更有效。因为爱的教育只能让受教育的人感到一时的温暖，但其起不了治根治本的作用，“治标不治本”，还不如不治。爱的教育太过柔情，不会让人留下深刻的印象，容易忘却，很有可能在这个地方再犯错。而体罚则不同了，体罚可以让受教育的人留下痛至皮肉的教育，也许体罚有些不对，但体罚就如同家长打孩子一样，是为了让受教育的人记住这一次，从而改正错误，而不是用温暖去包容，这样不适合那些需要体罚的人。

对于孩子可以采取适度的体罚，这是会比爱的教育更有效的方式。首先，我们必须正确认识什么是“体罚”。教育到底还需不需要体罚？体罚在教育的过程中是不是一点作用和好处也没有？我们是不是绝对的反对体罚？诚然，在教育过程中体罚学生是我们所不提倡的，因为体罚学生会在一定程度上可能伤害学生的身体健康。说得严重点那是违反《青少年保护法》。但是，这是不是就要求我们绝对的抛弃体罚呢？体罚真的一无是处吗？我们应该公正地看待这一问题。人们在认识到体罚的危害的同时，对它的积极作用也不可视而不见。记得有一位教育学专家说过，“惩戒也是一种教育手段”。很显然，体罚也是教育的一种手段。

Answer 3

其实我是一个很老实的学生。而且学习成绩还不错，相比于其他人有爱，老师打字说应该是很少的，我觉得适当的体罚也是应该的，但是如果一个老师发的太多的话，就有升学准这里有记录了几次，我印象比较深刻的老师打的还有羞辱的经历。
小学的时候数学不好，一旦做错了题就会被老师热淋在全班面前打光打得轻了还说是挠痒痒，太舒服了，一直打到他们因为字太难听，也被其他老师用戒尺打过手告诉我回家要告诉我父母，因为他知道我的父母绝对不敢说老师半句。
小学的时候上课，可以说是精神高度的紧张，因为稍不留神就会被交易，棍子，我记得有一次我上课的时候，手指甲在桌上敲了一下，老是立马拿起棍子来四处观望看谁在敲桌子，当时我立马就把手收起来，坐得笔直，连大气都不敢喘，一两分钟他没有发现是谁，才把棍子放下，然而，常在河边走哪有不湿鞋，有好几次可能上课的时候，婴儿头，或者一走神，因为满脑袋就会被敲一棍子。甚至有时候连同桌也是被顺带着被打，我也经常因为同桌的一些小动作莫名其妙的被敲。
除了上课走神，会被打1万，如果他提问的问题算错了，或者不会抑或是到黑板上算题算错了，也一样会被他用棍子打其实现在想想这种体罚。打一下也是为了长记性，反正我也记不得背敲了多少个棍子，反倒是有一次算数的数学题被用铅笔敲了一次印象中策，估计那次是最疼的最轻的吧！

Answer 4

这种情况不建议太这么严厉吧，毕竟人家还年纪很小，我曾经呢也遇到过。我是高二文重班的，本来我们班的地理老师是一个所有老师同学公认的教得最好的老师，结果因为学校缺班主任，让他去带了文科次重点班的班主任，学校怕他压力太大就换了一个老教师带我们班。这简直就成了他炫耀的资本，每次都说学校花了多少多少功夫才请到他给我们代课，上课的时候还疯狂内涵其他老师水平不行，只有他教得好。

每节课上课前先把班里学习最好的几个同学叫到讲台上去羞辱一顿，然后再夸一夸班里的几个关系户。每次讲课的时候他都用别人的ppt，还说自己做的可辛苦了，结果别人的水印他都没去掉（服了）。然后自己没留那几页作业，让人上台念答案，开始说:就不能自觉一点吗，我不留就不写呗，实在不行就换老师。每天下午的自习挨个叫班里的尖子生去办公室骂，训上一个多小时，就那么几句话每天乐此不疲。

Answer 5

记得初中时候班主任下课堵在教室门口堵着上节课说话的学生，等临近上课学生们陆续回教室了，她二话不说就对平时不怎么听话的学生上来一巴掌，但那位同学的确被冤，结果老师没有道歉，继续在门口守着。。。