第1个回答 2018-03-09
我不想从网上直接复制,粘贴一些东西下来,我说说自己的体会吧。
我是一个正在大学学数学的,数学和物理学得都比较多。我们数学的老师从来不是PPT,他们从来都是给我们一步步的推导,把过程展示给我们看,在这个过程中我们自己给等于推导了一遍。而每物理老师都很爱用PPT,他们所做的就是把PPT展示给我们看,事实上,我们什么也没有明白,就看到很多东西闪去闪去,坦率的说,我很不喜欢这样的教学,而且效果也不好,最好大家都主要是靠自学。这里面有一个教学内容比较多,而PPT不用在课堂上写板书,一节课可以有上更多的内容,但这不是理由,比如20世纪60年代没有PPT,但费曼照样在我们现在的普通物理课一样的时间里面上完了同样多甚至更多的内容,留下了经典的<<费曼物理学讲义>>。
许多人认为计算机科学的发展将彻底改变教育的形式,我不太这样认为。我的感觉是这样 的,对于一些图片什么要展示的学科(比如一楼提到的临床护理等,有许多解剖图要展示)有很大的作用,但对于像数学物理这样的学科,更多靠的思路的把握,而不是事实现象的陈列,我觉得PPT的作用不大。
另外,大量的使用PPT也已经导致了一些副作用,现在的学生越来越擅长于用PPT陈述大量的现在象事实,声音,图象,然而却提 不出自己的思想,看法,理不出思路。
第2个回答 2018-03-09
1 提高教学效率
在一定程度上能够节省教师书写板书的时间,以便有更多时间进行讲解、与学生交流,教师可以很容易地使用和支配更多的信息资源,增大对教学资源的控制范围,节约教学时间,使得课堂教学的容量扩大。
2 调动学生的积极性
让学生身临其境,容易引起情感共鸣,使学生有一种身临其境的感觉,从而饶有兴趣地主动地投入到课堂教学中去,积极地观察、思考、想象。
现代教学中PPT使用情况
随着计算机的快速发展,教育的形式也随之改变,在现代化教学中普遍使用PPT,而大量使用PPT已经导致一些副作用。课件作为现代化教育的手段之一,大部分教师还能正确恰当地运用到课堂中,但还有一部分是为了迎合大形势或者是为了应付学校的一些检查,在做课件时只是简单地将要讲述的内容在PPT上罗列出来,只是作为一个电子板来使用,没有在设计上动脑筋下工夫。一部分教师将PPT作为替代重复书写的工具,将要讲的内容堆放其中;一部分教师为了引起学生的兴趣,将一些美丽的图片、声音、视频放入其中,学生上课像在看电影,像在阅读电子读物,却提不出自己的思想、看法,理不出思路。