知道日常生活中常用的礼貌用语。情感：愿意学习并使用礼貌用语。以正确使用礼貌用语为荣。行为：正确使用日常生活中的礼貌用语：请”您”好”谢谢”别客气，对不起”没关系等。教学建议教材分析本课是根据课程规范“文明礼貌”德目中的有关规定设置的具体进行学习礼貌用语的教育使学生知道日常生活中礼貌用语的含义，本课是前一课的基础上。教会学生正确使用，培养学生从小使用礼貌用语的好习惯。一定意义上标志着这个国家的文明水平，一个国家的人们能否正确使用礼貌用语。反映这个民族的精神面貌。对个人来说，标明一个人是否有文明教养，反映一个人道德修养的水平。
因此，教育学生从小正确使用礼貌用语，提高学生思想道德素质的重要内容。礼貌用语并不陌生，对于孩子来说。从他学说话起，家长就教会他说“谢谢”等礼貌用语，幼儿园中也进行过这方面的教育本课要在以前教育基础上，进一步提高学生使用礼貌用语的能力，将日常生活中常用的礼貌用语比较全面地教给学生，使学生结合具体环境理解每种礼貌用语表达的含义及用法，并促使他日常生活中正确使用这些语言。教学应考虑他原有的基础，孩子对于礼貌用语并不陌生。利用他原有的生活经验，提高对礼貌用语含义的理解。即不要过于简单地教学生说礼貌用语，因为他口头上是会说的要在会说的基础上，提高他对每种礼貌用语的理解；但不要拔高，以较笼统语言讲述各种礼貌用语的含义和用法，要把握好本课教学要求的度”不能离开语言的具体环境，要使孩子正确理解礼貌用语的含义。
如何教育宝宝成为有礼貌、而且受欢迎的人，是父母不可推卸的责任。在教宝宝学习礼貌待人时，爸爸妈妈要把握好日常生活中的每一个环节，自早晨起床开始，一直到晚上睡觉，生活中的很多礼仪都是值得教导宝宝的。例如，在每天早上起床时，训练宝宝对爸爸妈妈说：“早上好。”当爸爸妈妈上班出门时让宝宝说：“爸爸（妈妈）再见。”有客人来访时，“您好”、“再见”等都是宝宝必须学会的礼貌用语。让宝宝在和他人交往过程中使用。还要告诉宝宝在何种情况下说“请”、“谢谢”，多和宝宝练习，宝宝就能在潜移默化中学会礼貌待人的美德。
以教学、游戏活动为载体，培养良好的文明礼貌习惯 ，通过故事、儿歌等形式，激发幼儿讲文明有礼貌的意识 故事、儿歌是幼儿非常喜爱的文学形式，容易使他们理解和接受。平时讲故事时我有意识地挑选那些教育幼儿有礼貌的故事，并富有表情地讲给他们听，引导幼儿说出故事中的礼貌用语，让幼儿扮演故事中的角色，学会用礼貌用语对话。在讲故事的同时，我也教孩子朗诵儿歌，如《有礼貌的好宝宝》《老师早》等。有些孩子朗诵儿歌后对我说：“老师，我也要做个有礼貌的好宝宝。”听故事，朗诵儿歌，激发了孩子文明礼貌的思想意识。
