家庭教育中爱的误区有哪些？哪些误区最常见？比起学习能力，更看重考试成绩。比起学习能力，更看重考试成绩。缺乏沟通和心理辅导。与家长和孩子的沟通要顺畅平等。
比起学习能力，更看重考试成绩。很多家教最明显的一个误区就是把分数当成智力发展水平的唯一衡量标准，也当成孩子学习能力的衡量标准。“高分低能”是只抓分数不发展能力造成的。很多家长只要求孩子从小拿高分，却忽视了对孩子思维能力的培养，就像舍本逐末，导致学习没有后劲。很多孩子小学成绩优异，到了高年级越差，是学习能力培养不足的结果。
比起学习能力，更看重考试成绩。现在的父母不是不关注孩子的心理健康，而是过于关注孩子的身体健康。家长对孩子的心理学知识一无所知，无法理解孩子的心理需求，不知道如何预防和消除孩子的心理隐患。然而，许多科学调查和研究表明，我国有一定比例的大、中、小学生存在心理健康问题。儿童心理发展的关键时期是儿童期和青春期。在儿童时期，父母与孩子的关系对孩子的早期心理发展具有重要意义。如果家长不能帮助孩子处理青春期的一系列冲突，最有可能让孩子产生各种心理障碍，这一点应该引起家长的高度重视。
缺乏沟通和心理辅导。与家长和孩子的沟通要顺畅平等。不要用“粗心、不努力、不专注”等空洞的词语来形容孩子。时间长了，父母和孩子就容易对立。尤其是一些即将毕业的学生家长，希望孩子除了吃饭睡觉就是学习，不能有任何放松。就连孩子的志愿也往往是家长安排的。因此，建议家长在家庭教育中要时刻注意尊重孩子，尽量帮助孩子养成良好的学习习惯，有效合理地安排学习时间，留出时间让孩子体验自然，锻炼身体。只有掌握了劳逸结合，才能提高学习能力，孩子才会学得轻松，学得精彩。
忽略个体差异。孩子的发展有个体差异，思维类型有差异，爱好有差异。家长要发掘孩子的特点和长处，不要盲目与其他孩子攀比，甚至贬低，伤害孩子的自尊心，逐渐失去主动性和积极性。引导孩子找到适合自己的人生道路，而不是期望孩子无所不能，无所不能。
