总：就是中心意思.想表达的一层意 思
分：分层叙述 总体来说就是表示总叙和分述的关 系的结构方式。
总分总是阅读和写作过程中的解析 文章的一种结构方式。开头提出论点 （开门见山），中间若干分论点，结尾 总括论点（或重申论点，或总结引 申），而几个分论点之间可以是并列关 系、层递关系、对比关系等等，但不能 是包含关系或交叉关系。
总分总是 议论文常用的结构方式，这种结构还有 总分、分总、分总分等几种变式。
总述
先是一个短小的开头，或是下文分 述内容的起因，或是下文分述内容的总 说，一般用概括的语言表现。接下去就 是分说，分说有两种情况，一是并列式 的分说，彼此之间互相并列，没有明显 的时间推移痕迹，如一个人的几个不同 侧面，一件事的几个方面，同一中心下 的几件不同的事。二是连贯式的分说， 彼此之间有比较明显的时间推移，如事 情发展的不同阶段，连续几天内的不同 事情等。不管是哪种形式，都由一个个 片断组成，短小精悍，各自独立又服从 于同一条主线。分说的几个片断之间， 可用小标题表示，又可用空格显示，也 可像普通分段那样，但有较明显的跳跃 性。文章的结尾，又是总说，可以是开 头呼应，也可以作总结性结尾。 总分法不仅存在于句子与句子之间 的关系，而且也存在于段与段之间的关 系。总分法又表现为三种基本形式。让 我们先来看《放风筝》（五册）中一段 话： 天空中的风筝越来越多，热闹极 了。那金黄色的“小蜜蜂”翘着两只绿色 的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那 鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的， 好像在水里游。还有那精致的“小卫 星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行…… 这段话第一句总的写风筝“越来越 多”，很“热闹”，然后第二、三、四句具 体写了三种风筝放飞的情景，显然这前 后构成了先总后分的关系。再如下一段 话：“松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可 以制画笔，皮可以制作衣服。松鼠真是 一种既可爱又有用的小动物。”则是先 分后总的关系。还有一种方式便是先总 再分后总，比如《太阳》末段。
分类
总分结构又分为3种：并列、对 比、层进。（以坚强为例）A并列：有4 种：（1）坚强是**（2）坚强能够 **（3）我们坚强，是因为**（4）要 做到坚强，我们应该** B对比：先正后 反。先说坚强有什么好处，然后中间过 渡（然而……），再说不坚强有什么坏 处，最后总结 C层进（这种比较讨好， 既有话写，又显得思想比较有深度）： 坚强是什么——为什么要坚强——要坚 强就要怎么做——对现实生活有什么意 义
每个人都有一件难忘的事，或许那件事是痛苦的，或许是快乐的，或许是伤心的，也或许是悲哀的，总之那一件是总是让你难以忘怀、刻苦铭心。——题记
那一次买包子是我人生中最难忘刻苦铭心的事。
那一次星期天的早上，我在家里我玩电脑，妈妈突然叫我去买包子。
叫去买包子。早上，阳光明媚，太阳那金色的光芒从窗户照进了我家的客厅，此时此刻我正在完成昨天未完成的游戏任务。“哔哔叭叭”的按键盘的声音从我的房间传到了客厅妈妈的耳朵里，妈妈很不耐烦的走了进来，但却很温柔的叫我去买包子，我知道，如果我不乖乖的听从妈妈的话，后果那可是很严重的，所以我马上关闭电脑，接过妈妈手中的五块钱去买包子了。
途中运气坏。我换上是鞋，急忙向楼下跑去，此时我心里只有快去快回，要不然游戏任务就要过期了。然而心急吃不了热豆腐的含义不久我就明白了，我很急，就连上厕所都没有那么急过，最后我下楼后，本来以为可以马上就一步登天，可是我万万没有想到的是，一个香蕉皮既然被那个缺德的家伙扔在了这儿，一步登天的我马上就成为了四脚朝天的乌龟。
猛狗的追击。刚刚摔成四脚朝天的我站了起来，摸摸我那摔成好几办的 *** ，然后又拍拍身上的泥土，赶忙走去卖包子的店铺，这一次我可不敢再吃冷豆腐，不是不敢吃而是不能再吃了，现在的我连跑步都成问题了。我只要一跑，一股疼痛感就来了，我不敢轻举妄动，一步一步向前走，突然不知道那里来了一只小白，不，应该是大白，一见到它我就提心吊胆，我生怕它向我追来，我慢慢的走，慢慢的走。突然恐怖的一刻到来了，我不小心踩中了地上的一颗摔炮，摔炮的声音并不大但是，大白还是听的了，要知道动物的听觉是人类的好几百倍，最终大白一直一直追着我，一直到人多的地方。
成功买包子。我经历了千辛万苦就是为了买包子，完成妈妈对我的任务，最终我成功的买到了包子，钱给了，买的包子忘记带了，虽然我成功的买到了包子，但还是免不了一顿批评。
那一次买包子是我人生中最难忘刻苦铭心的事。
每个人都有一件难忘的事，或许那件事是痛苦的，或许是快乐的，或许是伤心的，也或许是悲哀的，总之那一件是总是让你难以忘怀、刻苦铭心。像我买包子就是这样的。
珍惜所拥有的青春
青春，有着火一般的热情；青春，有着钢一般的坚强；青春，有着竹一般的韧性。青春，是我们风华正茂的 时代。拥有青春，我们永远不会被打败！珍惜所拥有的青春，珍惜所拥有的单纯。
青春的我们是一棵小草，它那么微不足道，那么不惹人注目，甚至被人们踩在脚下，但它们并没有屈服。弯下去的腰重新挺立起来，低下去的头仍然仰望天空。人们无尽止的踩踏反而练就了它们一身的韧性。它们不再害怕踩踏，它们不再担心磨难。青春的我们向困难发起挑战，青春的我们不会认输。冬天过去后，泛黄的小草依然翠绿。
青春的我们是一滴滴水，它们那么渺小。但是，日积月累，它们总能汇成一条小溪，流进大海。大海是我们所向往的巅峰，流入大海，我们将成为水中生物的需要，流入大海，体现了我们存在的价值。同时，青春的我们也是盲目的，清纯的水滴为了追求更快抵达巅峰，它们不惜一切代价选择了捷径。可它们万万没想到，那是肮脏的下水道，错误的渠道将会使我们的人生成为败笔，不劳而获只是南柯一梦醒来后依旧“两袖清风”。青春的我们会犯下许多错误，但改过自新后，水滴依然清澈。
青春的我们是一棵树苗，它看上去是那么弱不禁风，娇嫩的树苗本是禁不起狂风吹，暴雨打。但它们在艰难的险境中一次又一次被种树人扶起，纤细的树苗渐渐在土里扎下了深根。风吹过，它们仍旧会摇晃，但它们不再倒下，雨打下，它们依旧感觉疼痛，但它们不会再哭喊。晴天，它们吸收阳光，奋力地向上生长，在雨天，它们抖下身上的尘埃，枝叶清新碧绿。青春的我们一次次在险境中站立，困难过后，树苗依然站立。
青春，我们生命最旺盛的季节；青春，我们最美好的开始。珍惜所拥有的青春，珍惜所拥有的现在。
人间仙境奔马记
一、游仙境，谈感受
游完天山天池，似乎感到人间仙境的妙处所在。人说新疆好，人讲新疆妙，不如亲临一观。天山天池之所以妙，不仅景观使人陶醉，还有久远的传奇故事。
次日，我们来到了山水之间的草原。辽阔无垠的草原呀！使人忘怀任何一种杂念，只想到了纯洁的，无绪的东西。使人忘去世俗之扰，脱胎换骨。山，使人的意志更坚定；水，使人思想更纯洁；草，使人视野更辽阔；更值得讲的是：山水间草原奔马！
二、落马
第一次骑上马，滋味很不好受。骑在动物上，总觉得有虐待它们的思想。上去了，驯马人“嗷—驾！”的一声，马向前一挺，冲锋向前，像箭一样“飞”起来。我从没有如此的经历，只觉得左右不平，一直向右拐，我身于像比萨斜塔一样右侧，右倾，右倒。我努力向左拐，可马的骨头拐不过去，好像卡住了。我使足劲拉它脖子的绳子，终于，它停下了。我的心跳还没减速，在紧张的情绪下，掉了下来……
不容易啊！
三、重振旗鼓，战胜自我
再次上马！
此次和上次不同，我有了一些经验。坐在马上，好像还有点胆战心惊。
“嗷—驾！”
我右手拍鞭，左手拉绳。在草原上欣赏周边之景：山，连绵不断；水，源远流长。山水相间，水绕山环，马奔，风在吼，水在哗哗流，鸟在嘟嘟唱。草儿迎风吹，云儿在翱翔。我迎风奔马，不禁写了一首诗：
山水飞奔马儿吼，
重振旗鼓马上行。
我心随风飘入云，
天地辽阔任我游！
取诗名曰《走马观山》。
山好，水好，马儿好；天灵，地灵，人民灵！如此好的山，如此好的水，如此热情的人民，使人忘去一切，尽情飞奔于山水相间的草原之上。好像尽情翱游于画中。
四、奔完归程和独特感受
山水相间，使人沉迷其中。回到山东，像脱胎换骨，重感世俗。难忘的奔马，难忘的山水，人间的仙境，使我久久不能忘怀，常常回忆在梦中。
雨哗哗的下着，滋润着大地。
静静的，雨停了，大地显出勃勃生机。 一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，云朵慢慢悠悠的飘着，太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来，温暖的阳光照耀着大地。
鸟儿掸掸羽毛上的水珠，在半空中飞翔，或是飞到电线上歌唱，就像五线谱中的音符，歌声清脆而又婉转，十分优美动听。 草叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠，反射着阳光，闪亮夺目，当它落下时，发出“滴答——滴答”的声音，像是在演奏一首节奏欢快的乐曲。
甲虫音乐家从洞穴中昂首阔步走了出来，准备举行一场音乐会，他站在舞台中央引吭高歌，全神贯注地振动着翅膀，一盘后的甲虫为他伴奏，蝴蝶翩翩起舞。
小花与小草也听得陶醉了，小花绽开了笑脸，兴奋地舞动着身躯，小草不停的摇曳着。 雨后，多么充满生机，充满活力。
凤头 猪肚 豹尾 如果是应试作文（议论文）可以这样：
1.开头一定要吸引眼球，最好简洁，可以采用固定句式（如排比、拟人），引用名人名言，类比旁人（如有人这样认为……有人这样认为……而我却认为……），开门见山，引用简短故事……
2.总分结构又分为3种：并列、对比、层进。（以坚强为例）A并列：有4种：（1）坚强是**（2）坚强能够**（3）我们坚强，是因为**（4）要做到坚强，我们应该** B对比：先正后反。先说坚强有什么好处，然后中间过渡（然而……），再说不坚强有什么坏处，最后总结 C层进（这种比较讨好，既有话写，又显得思想比较有深度）：坚强是什么——为什么要坚强——要坚强就要怎么做——对现实生活有什么意义
3.结尾要结得自己很有文采，引用名句，感叹几句都行
在我家的阳台上，有一盆很不显眼的仙人掌. 仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬.它全身布满了一根根像钢针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自卫还击的武器呢！我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了.妈妈曾多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱那盆仙人掌. 春天到了，万物苏醒，在仙人掌“妈妈”的身上钻出了一个小仙人掌，小仙人掌显得那么弱小，那么脆嫩，好像一阵风就能把它吹走似的.而它的“妈妈”生怕自己的孩子受到初春寒风的“欺侮”，总是用自己的身体挡住寒风，可小仙人掌却总是往上钻，终于，在春雷爷爷的鼓励下，在春雨姐姐的帮助下，小仙人掌克服了重重困难，长大了. 春末夏初，仙人掌身上长出了花苞，说来也奇怪，仙人掌开花很有“次序”，总是两朵一起开，像一对孪生姐妹，又像小姑娘头上扎着的蝴蝶结.仙人掌的花开得洁白芬芳，像一位美丽的仙女穿着洁白的连衣裙，一边在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一边从连衣裙上，散发出令人陶醉的芳香. 秋天，丰收的季节，仙人掌长大了，它的用处可多啦！可以切成一片片泡成清凉可口的茶，为你解渴.还可以食用，它的营养可丰富啦，可以做盆景……真是说不完，但最令人吃惊的是它竟然能熬成药水来治病. 人们爱富丽堂皇的牡丹、芍药，爱千姿百态的秋菊，爱十里飘香的桂花……我却独爱貌不惊人的仙人掌，不仅仅因为它的外表，更因为它的品质.。
每当我看见我家院子里的小蚂蚁在洞口进去出来时，我就想这样一个问题：蚂蚁的洞里很黑，它们是怎么找到进去出来的路呢？周日，我活捉了几只蚂蚁用胶水粘在纸上，用放大镜观察蚂蚁，发现他们头顶上长着一对触角.我想的问题会不会和这个有关呢？我做了下面这一个试验.我将一些糖放在纸上，将一些面包屑洒在离纸不远的地上，把三只蚂蚁中的两只剪去触角，并把它们都放在纸上.不一会儿，那只有触角的蚂蚁站起来晃晃触角，径直向糖走去.而那两只没有触角的蚂蚁却像没头苍蝇一样，瞎转了几十圈，对糖好像无动于衷.我用手将他们放在糖上时，他们却贪婪的吃了起来.经过以上试验可以证明：蚂蚁的触角充当鼻子、眼睛的作用.我真是高兴得不得了.突然我又发现有一队蚂蚁整整齐齐的向面包屑走过去.这又是为什么呢？我跑到屋里去查百科全书.“第398页… ….”有了！哈，原来蚂蚁的尾部有一个特殊淋巴腺，能分泌一种特殊的化学物质，别的蚂蚁也能用触角感知化学物的作用：“有危险！”“ 有食物，快过来！”等等，所以也称作“气味长廊”.哇噻！原来蚂蚁有着么多奥妙啊。