一、培养孩子的兴趣。兴趣是最好的老师。如果孩子对什么感兴趣，那就在那一方面加强培养他。我看过一篇文章，一个小孩子喜欢小兔子，他爸爸就让孩子数小兔子跳动的数量，孩子就一动不动的观察，很投入，这样就培养了孩子的专注力。
二、让孩子定时定量的完成一件事情。不管是什么事情，不要孩子拖拖拉拉的，定时定量完成，完成后可以给孩子一些他喜欢的奖励。
三、和孩子比赛。孩子一般都有好胜心，所以组织和孩子比赛，孩子就会很专注，这样也培养了孩子的专注力。
对于孩子的专注力培养不是一天两天就能形成的，需要一个长期的过程，只要家长一路陪伴，孩子会有进步的。
学习能力一般是有记忆力，理解力也就是思维能力，归纳综合提升的能力。
如果记忆力差一点，那么就有意的锻炼自己的记忆力。一是找到自己最佳的记忆节点是早晨上午下午或者晚上记忆力最好的，那么就抽这些时间来专注于训练自己的记忆力。二是记不住的原因，主要还是重复的太少，那么就不断的重复强化记忆，要根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，一天复习两次复习一次，到最后不用复习就记住了。三是一定要知道记忆的方式和方法，除去重复之外，关键是要理解其意义，在理解的基础上记忆要比死记硬背效率更高一些。
也有可能是理解力比较差，也就是思维能力比较差，尤其是逻辑思维能力，我发现很多女生在学习数学的时候就感觉思维能力跟不上了，这是什么原因呢？主要还是没有训练自己的逻辑思维能力，或者是没有深刻的理解某一个问题，是刚刚开始而已。遇到这种情况之后，一定要明确三个要素，一是什么？二是为什么？三是怎么样？这样一步一步的往前推理，就可以逐渐的提升自己的逻辑思维能力。甚至是在写作文的时候，也可以运用这种能力。明确所写的内容是什么，然后形成的原因是什么，最后还会怎么发生变化？就跟做数学题是一样的。时间长了经常训练自己这方面的能力，逐渐就会提高自己的思维能力。一旦思维能力提高了，那么将来就会在学习中插上腾飞的翅膀。
上面两种能力还只是点的问题，如果形成面还要串起来，那就是归纳综合的能力。要善于找到规律对所学习的事物进行归纳，综合提升。这样自己的思维深度学习力度可能就更大了。所以在学习过程中要不时的总结归纳发现规律，发现规律之后，可以让自己有获得感，有幸福感，进而促使自己继续学习归纳总结，进而对该学科产生兴趣。最终达到了兴趣是最好的老师，这样的境界。
总之，要知道自己的学习能力哪方面差，然后专门针对某一些方面进行特殊的训练，当然还要不耻下问勤学好问，经常问老师，问同学，这样自己的学习能力逐渐会提高的。就会成为一个妥妥的学霸。
可以通过以下几点提升自己的学习能力：
1、制定学习目标与学习计划。
目标的制定可以明确努力的方向，而学习计划可以通过检查总结归纳自己的学习情况。高尔基说过“不知道明天做什么的人是不幸的。”明确的学习目标和计划可以让我们有方向有层次的管理自己的学习。
在学习生活中可以先定长期目标（例如整个初中学段的学习目标），分解出中期目标（例如初一一学年学习的目标）和短期目标（例如一个月的学习目标）。再根据自己所要达成的目标制定学习计划。计划要考虑实际不能定得过高更要考虑在学校学习中要与老师的教学进度相结合。同时注意检查和调整自己的计划。
2、多去和别人分享交流。
讨论和交流可以避免一个人思维的局限性，对于一件事情我们自己可能有一个解决方法，通过分享交流，我们可以得到两个三个甚至更多。
都说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”，每个人都可以是我们的老师，因此在学习生活中遇到自己解决不了的问题多向别人请教，交流学习，可以打开自己的思路，拓宽眼界。
3、对学习保持热情和兴趣。
兴趣使学习者力求认知和趋近的倾向。兴趣可以使人积极主动地探究学习，可以活跃人的大脑思维，激发创造性思维。
孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这说明了兴趣对学习的重要性。在平常的学习生活中我们要对新鲜事物的认知保持热情和乐于从中发掘自己的兴趣，自觉自发地去探索知识的宝库。
4、把学习养成习惯。
把学习养成习惯是磨炼意志，提高心性的最有效的方法。生活中，我们总能看到很多人因为一腔热情去做一件事，但是日复一日真正坚持下来的人很少。运动健儿在奥运赛场上为国争光，背后是十几年如一日的枯燥的练习。
学习是需要持久坚持的事情。当我们有意识地将学习培养成习惯，你会发现你可以很快的将注意力集中到学习上，还会因为今天的进步期待明天的学习。日复一日，年复一年，最终学习的成果是惊人的。
5、将知识运用于实践中。
学习的目的就是为了将知识灵活运用于实践中。"有知识不会运用，就如同耕耘而不播种”，如果不会运用知识解决问题，那学习也是无效的学习。
生活中遇到问题要积极地思考，将自己所学与实际相结合，勇于实践，但又不生搬硬套，要活学活用，注意技巧和方法，在实践中提升自己运用知识和解决问题的本领。
准确的说，每个人都有学习能力的。体现在某一具体的内容上面，当然，学习的能力可能是有一些差距。但是并非不能改变。
首先，找到孩子在这个方面学习不好的原因是什么？是不是对学习的内容不感兴趣？还有就在学习过程当中，有没有一些不好的体验。例如，老师的一个眼神，或者老师说的某一句话，伤了孩子的自尊心，孩子对这一门课可能也会产生一些厌烦感。还有就是孩子的注意力在别的方面。自然对其他学习的方面就会精力少一点。自然兴趣会少很多。
其次，发现孩子真正感兴趣的点在哪里？可以把感兴趣的和学的不好的两者结合起来。例如孩子特别喜欢玩游戏。但是孩子的数学学习能力不是很好。那我们就可以把数学放在游戏当中。让孩子不知不觉的学习数学。久而久之。脱离了游戏，他/她也能够把数学学的很好。
再者，让孩子以多种形式来学习同一个内容。打个比方，孩子对于背古诗文特别的乏味。那就不要一味的强制性的要求，让孩子不停的花时间去背诵。这样适得其反。我们就可以让孩子听一听古诗文相关的视频。跟孩子谈一谈关于古诗人有关的一些背景人物。总之，要丰富一下孩子目前学习内容的形式。以多样化的形式展现在孩子们面前。激发孩子的求知欲望。
第四，找到孩子的薄弱环节。孩子可能学习某一项知识。它是卡在哪个点上了？并不是完全都不懂。这个时候只要把这一个点点开。孩子就会豁然开朗。所以我们通常说，孩子开窍了。其实就是这种情况。死扣着某一个不懂的点去理解，久而久之就会失去兴趣，甚至讨厌。
第五，有必要的时候可以找专人指点一下。一个不行，可以找两个。因为每个人的指导方式不同。也可以让孩子和同龄人在一起学习互相的促进。甚至可以让孩子和自己稍微薄弱一点的学生在一起学习，关键是让他找到一些自信。
第六点，学习方法也非常的重要。每门知识着重点不同，需要的方式方法也是不同的。而且很多知识都不能靠死记硬背。需要在理解的基础上记忆。例如，孩子在学习过程中跟不上。就可以让孩子把握一定的学习步骤。上课让孩子提前把要上的内容预习一下；上课的时候只记一些课前看不懂的重难点；课后着重去通过练习，把不懂的难点进行巩固加深。
最后，很重要的一个方面。就是要加强孩子的自信。相信自己是有学习能力的。让他/她相信自己肯定能够学会。只是一个时间的问题。只要坚定了信念。多难的问题，都会经过时间的洗礼化开。
自信就像一种魔法，拥有了他，你就可以完成很多意想不到的事情，或者满满的成就感。孩子都有强烈的表现自我、获取认同的倾向。就当孩子充满自信，才容易被人认可，从而满足自己的心理需要。
本回答被网友采纳学习能力差，最主要的原因就是因为在课堂之上没有认真听讲，不理解老师所教授的内容，也就无法能够按时完成所留下的学习任务了
一、万丈高楼平地起，没有基础，怎么能有高楼大厦？既然知道自己的基础差，那么一切就要从零开始，就要有针对性的采取措施，把基础的知识给打牢，跟上来，才能为后面有深度的学习提供坚实的基础。
先看看语文，语文学习包括认字，练字，组词，写作文等等几个环节，当我们写不出一篇短文时，我们可以先通过模仿他人的内容，来给自己找找灵感。
这个时候，可以通过大量的背诵，来熟悉别人写作的章法和结构，能够让自己慢慢的领悟到他人学习的状态，最终就能尝试着写出几百字的小短文了。
再来看看数学。数学的学习涉及到了很多的计算，很考验大家的逻辑推理能力，每个人都要尽可能把小学阶段的最基本的乘法口诀表和四则运算这些内容理解透。
家长在这方面可以帮助孩子通过做一些练习来强化对这方面的理解，同时帮助孩子背好乘法口诀表，可以在家里的墙上，门上，冰箱上贴上这些要背诵的内容，随时随地都可以检查。
最后再看看外语学习。英语的学习和我们学习语文一样，它是一门语言，同样需要考核的是大家对于字、词、句的理解，对它学习的方法和学习语文一样，大量的背诵是不二法则，绝不能掉以轻心。
这是以语，数，外三大科为标准来推算一下平常的学习方法，至于其他学科怎么去学，总体来说，学习的方法都是大同小异的，自己可以尝试着慢慢总结出经验。
二、有的时候，我们还需要注意到语言的暗示能力是很强的，不要动不动就想自己的学习能力差，以为自己处处不如人，这种想法大可不必如此，我们要处处从自己的角度出发，要想到我们并不比他人差，只是个人投入进去的时间可能太少，或者方法不对。
在学习过程中，要切记浮躁，要静下心来，把自己的每一门学科都捋一捋，看看自己哪些方面还有欠缺的，把问题总结下来，第二天到学校，一定要做到不耻下问，主动去找老师解决这些问题。
每个同学都必须要清楚，老师就是帮助大家解决问题的，老师就是给同学们提供专业知识的教学的，不用担心老师会对您有看法。
事实上，老师很希望同学们能够积极主动问问题，因为只有这样，老师才能知道同学们有没有真正掌握好，老师才能有针对性的调整教学节奏，以期望帮助到更多同学学会学好学透。
