1、和煦的微风；
2、暖暖的微风；
3、习习的微风；
4、轻轻的微风；
5、徐徐的微风；
6、清凉的微风；
7、凉爽的微风；
8、轻柔的微风。
扩展资料
形容词的用法：
1、性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰，如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。
2、能修饰名词，经常作谓语或定语。如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称。”
3、部分形容词可以重叠。如“大大、长长、高高”。
4、可以带宾语。
和煦的微风、暖暖的微风、习习的微风、轻轻的微风、徐徐的微风、清凉的微风、凉爽的微风、轻柔的微风、清爽的微风、温暖的微风、温柔的微风、习习的微风、温柔的微风、调皮的微风、开朗的微风、爽朗的微风、细腻的微风、朗朗的微风。
微风相关造句有：
1、微风吹过，高大笔直的白杨树哗哗作响，像是欢迎我们的到来。
2、电扇的微风吹拂着我的脸，给我送来阵阵凉爽。
3、那粉红色的樱花瓣，经微风一吹，如雨似雪，落英缤纷。
4、一阵微风吹过，她仿佛闻到一股紫丁花的芳香。
5、微风吹过我的面颊，那种感觉舒服极了。
扩展资料：
词语填空这一题型是一项综合能力考察题，集词法、句法、语法知识、词义理解、词形变化、逻辑推理等于一体，其综合性更强，灵活性更大。该题型要求学生具有良好的阅读能力和整体篇章意识，学生应明了一篇文章是一个整体。
要理解一篇文章，必须做到从总体结构到每一组成部分的分析，这样才能找出规律，才能根据文章的内容主题、段落层次和语言特点和上下文的联系进行推理、判断，选择词汇，并根据该句的语法结构选出一个合适的词语填入空格，使文章完整清晰、连贯、流畅。
这一题型可以训练学生运用英语知识分析和解决问题的能力，训练学生对文章主旨或中心思想的把握能力，推理判断能力，以及猜词和用词的能力等。
本回答被网友采纳1、(和煦)的微风
2、(徐徐)的微风
3、(清凉)的微风
4、(凉爽)的微风
5、(轻柔)的微风
扩展资料
考的是填写形容词，表示事物的形状、性质和状态等。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级、高级、简单、复杂”。
用法
（1）性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰，如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。
（2）能修饰名词，经常作谓语或定语。如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称。”
本回答被网友采纳1、徐徐的微风
拼音：xú xú de wēi fēng
释义：指风速很慢的小风。
2、凉凉的微风
拼音：liáng liáng de wēi fēng
释义：指让人感觉凉爽、清凉的小风。
3、柔柔的微风
拼音：róu róu de wēi fēng
释义：指轻柔的小风。
4、习习的微风
拼音：xí xí de wēi fēng
释义：指轻轻地吹着的风。“习习”是专门形容风的词，指风轻轻地吹。
5、轻轻的微风
拼音：qīng qīng de wēi fēng
释义：指风不大，很轻微，很小的风。
本回答被网友采纳和煦的微风、暖暖的微风、习习的微风、轻轻的微风、徐徐的微风、清凉的微风、凉爽的微风、轻柔的微风、清爽的微风、温暖的微风。
微风相关造句有：
1、微风吹过，高大笔直的白杨树哗哗作响，像是欢迎我们的到来。
2、电扇的微风吹拂着我的脸，给我送来阵阵凉爽。
3、那粉红色的樱花瓣，经微风一吹，如雨似雪，落英缤纷。
4、一阵微风吹过，她仿佛闻到一股紫丁花的芳香。
5、微风吹过我的面颊，那种感觉舒服极了。
扩展资料：
填空主要考察的是孩子对于生字词的理解与运用，这里有两种比较实用的方法：
一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提。
二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。
本回答被网友采纳