正常看待孩子早恋
父母应该认识到，当发现孩子有早恋的迹象时，不要感到很诧异，因为这都是青春期比较常见的现象，作为家长应该保持冷静、理性看待。
尊重孩子的隐私
很多家长在发现孩子早恋之后就会想要窥探孩子的隐私，实际上这样的做法是不对的，作为父母应该开诚布公地和孩子谈心，而不能做出偷看日记或者手机的行为。
帮助孩子树立正确的爱情观
帮助孩子认识到不合时宜的恋爱可能会带了一些不好的后果，而且要教会孩子什么才是爱，不能越过底线。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2020-09-26
早恋被过分打压的孩子，进入亲密关系会难很多
其实，对于孩子的早恋，最好选择软处理，因为早恋被过分打压的孩子，以后会很难进入亲密关系。
心理咨询师说，“如果你的孩子在这个时期对异性还没有一点兴趣，那才是特别可怕的一件事情。”他更愤怒的表示：如果青春期的孩子可以谈恋爱，就表示父母没有大的问题。反之亦然。
很多90后每每谈起自己的感情生活时，会有种深深的无力感：“我不知道如何进入亲密关系”甚至“我不想进入亲密关系”。而当我们回溯90后的成长过程时发现，大多数人没有一个完整的、美好的“早恋”经历。他们基本都会被灌输“早恋是错的，恶心的，大逆不道的，需要被惩罚的”，这种盲目压抑本能的教育，最终成为一个人成年后无法建立健康亲密关系的元凶。
其实，真正可怕的不是“早恋”，是没有爱的能力，有人曾因“早恋”一生都无法建立正常的亲密关系。
一个初三女孩谈恋爱被发现，妈妈把情书撕了，爸爸冷冷一句：“你要是不跟那个男生断了，以后就别叫我爸。”父母跑到学校骂男孩没家教，男孩转学。
整个初三，女孩被同学孤立，再不敢和异性交往。成年后每段感情都失败，常喜欢上错误的人。她讨厌小孩，惧怕婚姻。
还有人，因为缺乏恋爱经验早早结婚，婚后却不幸福。
一个女孩从小遵循父母教导没谈过恋爱，大学时专注学习。工作稳定后父母着急催婚，安排一波又一波相亲。
没任何恋爱经验的她被现在老公牛皮糖式的追求打动，以为这就是爱情的样子。婚后两人三观不和，生了孩子后更吵的不可开交。
她说，“以后，我不会让我的孩子结婚前还不知道怎么谈恋爱。”
与其阻止孩子早恋，不如通过早恋教会孩子如何去爱
青春期恋爱是一种需要培养的个人技能，而不是一个需要解决的问题。一段健康的早恋经历，会让孩子在恋爱中历练成一个有责任心、同理心，情商高，心理健康而成熟的人。
日本综艺《校园疯神榜》特别节目里的一个环节，看哭了无数大龄青年。
开学那天，校长举办了一场声势浩大的天台表白大会。他鼓励孩子勇敢表白：“从此展开的，一定是爱。”
视频里的孩子：
即使可能被拒绝，也勇敢的表达出自己的喜欢。这是很多大人没有的坚定。
即使被拒绝也不恼羞成怒，处理好自己的负面情绪，礼貌地说‘谢谢’，这是很多大人没有的成熟。
看到同学被拒绝，也认认真真地听完不起哄，拼命为对方鼓掌，这是很多大人没有的同理心。
可以如此勇敢、坚定而成熟的对待爱情，我们多少成年人做不到。
所以早恋，真的让他们变得更糟吗?为什么这些十几岁的孩子面对感情，表现出如此成熟的处理方式?
心理学研究者 Scanlan 说，“从某种意义上说，青少年的恋爱关系是成年人亲密关系的训练场所，提供了一个学习如何管理强烈情绪，协商冲突，沟通需求和回应伴侣的最佳时机”。
著名心理学家埃里克 · 埃里克森也认为，青春期的恋爱对于青少年的自我理解和身份认同有着重要贡献。
在青春期的恋爱过程中和喜欢的人之间发生的矛盾、理解、伤害、幸福，都能促进一个人对 “自己是谁” 的探索。相反，被禁止恋爱、缺乏探索的孩子，会陷入 “自我身份混淆。因为不知道自己是谁、不知道如何自我接纳和认同，他们之后不仅很难建立和维护一段感情，更会在工作和家庭生活中遭遇一系列挫折。
如果父母在正确完善的性教育基础上，让自由孩子探索亲密关系，他就会知道自己是谁，喜欢什么，如何和人相处。与其一味反对早恋，不如教一个孩子正确对待“早恋”，怎样在不成熟的恋爱中保护自己。
其实，对于孩子的早恋，最好选择软处理，因为早恋被过分打压的孩子，以后会很难进入亲密关系。
心理咨询师说，“如果你的孩子在这个时期对异性还没有一点兴趣，那才是特别可怕的一件事情。”他更愤怒的表示：如果青春期的孩子可以谈恋爱，就表示父母没有大的问题。反之亦然。
很多90后每每谈起自己的感情生活时，会有种深深的无力感：“我不知道如何进入亲密关系”甚至“我不想进入亲密关系”。而当我们回溯90后的成长过程时发现，大多数人没有一个完整的、美好的“早恋”经历。他们基本都会被灌输“早恋是错的，恶心的，大逆不道的，需要被惩罚的”，这种盲目压抑本能的教育，最终成为一个人成年后无法建立健康亲密关系的元凶。
其实，真正可怕的不是“早恋”，是没有爱的能力，有人曾因“早恋”一生都无法建立正常的亲密关系。
一个初三女孩谈恋爱被发现，妈妈把情书撕了，爸爸冷冷一句：“你要是不跟那个男生断了，以后就别叫我爸。”父母跑到学校骂男孩没家教，男孩转学。
整个初三，女孩被同学孤立，再不敢和异性交往。成年后每段感情都失败，常喜欢上错误的人。她讨厌小孩，惧怕婚姻。
还有人，因为缺乏恋爱经验早早结婚，婚后却不幸福。
一个女孩从小遵循父母教导没谈过恋爱，大学时专注学习。工作稳定后父母着急催婚，安排一波又一波相亲。
没任何恋爱经验的她被现在老公牛皮糖式的追求打动，以为这就是爱情的样子。婚后两人三观不和，生了孩子后更吵的不可开交。
她说，“以后，我不会让我的孩子结婚前还不知道怎么谈恋爱。”
与其阻止孩子早恋，不如通过早恋教会孩子如何去爱
青春期恋爱是一种需要培养的个人技能，而不是一个需要解决的问题。一段健康的早恋经历，会让孩子在恋爱中历练成一个有责任心、同理心，情商高，心理健康而成熟的人。
日本综艺《校园疯神榜》特别节目里的一个环节，看哭了无数大龄青年。
开学那天，校长举办了一场声势浩大的天台表白大会。他鼓励孩子勇敢表白：“从此展开的，一定是爱。”
视频里的孩子：
即使可能被拒绝，也勇敢的表达出自己的喜欢。这是很多大人没有的坚定。
即使被拒绝也不恼羞成怒，处理好自己的负面情绪，礼貌地说‘谢谢’，这是很多大人没有的成熟。
看到同学被拒绝，也认认真真地听完不起哄，拼命为对方鼓掌，这是很多大人没有的同理心。
可以如此勇敢、坚定而成熟的对待爱情，我们多少成年人做不到。
所以早恋，真的让他们变得更糟吗?为什么这些十几岁的孩子面对感情，表现出如此成熟的处理方式?
心理学研究者 Scanlan 说，“从某种意义上说，青少年的恋爱关系是成年人亲密关系的训练场所，提供了一个学习如何管理强烈情绪，协商冲突，沟通需求和回应伴侣的最佳时机”。
著名心理学家埃里克 · 埃里克森也认为，青春期的恋爱对于青少年的自我理解和身份认同有着重要贡献。
在青春期的恋爱过程中和喜欢的人之间发生的矛盾、理解、伤害、幸福，都能促进一个人对 “自己是谁” 的探索。相反，被禁止恋爱、缺乏探索的孩子，会陷入 “自我身份混淆。因为不知道自己是谁、不知道如何自我接纳和认同，他们之后不仅很难建立和维护一段感情，更会在工作和家庭生活中遭遇一系列挫折。
如果父母在正确完善的性教育基础上，让自由孩子探索亲密关系，他就会知道自己是谁，喜欢什么，如何和人相处。与其一味反对早恋，不如教一个孩子正确对待“早恋”，怎样在不成熟的恋爱中保护自己。
第2个回答 2020-09-26
早恋真的是洪水猛兽吗？
其实，十来岁的孩子对异性产生好感，喜欢异性，是心理发育的正常表现。
如果我们急于去否定孩子的感情，训斥孩子，孩子反而更可能跟你对着干。
如果我们能很好地进行正向引导，就更可能让孩子走在健康发展的道路上。
孩子在成长，父母也需要同步成长甚至提前成长，如果仍然不加思考地用简单粗暴的方式对待青春期的孩子，那只能让孩子的心离你越来越远。
早恋是多方面的原因，所以家长可以从下面几个方面入手来处理孩子早恋问题：
1.80%的早恋问题是由于家长的不当教育引起的，所以对于孩子的早恋，家长不应该盲目的禁止，而是首先要尊重，而后才是对孩子的引导。不要直白的跟孩子讲“孩子哪来的爱情”，爱情产生不是年龄来决定的，所以家庭不要盲目，要深入了解孩子处的阶段，然后给孩子分析，孩子成长的同时，家长也在成长。
2.帮助孩子正确看待恋爱，在学生时期他们也知道恋爱不会被家长、老师认可，所以往往都是私下交往，而这样更危险。并不是只要恋爱的就一定是大错特错，而是孩子随心而做的事情，但是现在他们并不具备处理恋爱、婚姻或是自已前途的能力，所以如果能正确引导孩子的恋爱观那么对孩子的成长会有更大的帮助。
3.帮助孩子正确的异性交往。现在电影、电视、小说等都非常开放，所以我们应多鼓励孩子与同性、异性的群体性交往，而不是过分的与某一个人，或是某一些人亲近，这样就可以避免孩子对个别的异性产生过分好感，从而有预防早恋的作用。
4.帮助已经早恋的孩子走出困境，现在已经处理恋爱期的孩子或多或少都有一定的困惑，而对于这样的困惑孩子又不知道找谁，网上多是与他同样经历的孩子，但是网上毕竟环境太乱，能不能给孩子正确的引导还难说，所以不如家长主动带孩子正确的走出困境，这也更多帮助孩子成长和面对早恋问题。
如果您的孩子早恋了，不要做的过于过分，与孩子好好沟通后再看，正确的引导比强硬的干涉更重要。
其实，十来岁的孩子对异性产生好感，喜欢异性，是心理发育的正常表现。
如果我们急于去否定孩子的感情，训斥孩子，孩子反而更可能跟你对着干。
如果我们能很好地进行正向引导，就更可能让孩子走在健康发展的道路上。
孩子在成长，父母也需要同步成长甚至提前成长，如果仍然不加思考地用简单粗暴的方式对待青春期的孩子，那只能让孩子的心离你越来越远。
早恋是多方面的原因，所以家长可以从下面几个方面入手来处理孩子早恋问题：
1.80%的早恋问题是由于家长的不当教育引起的，所以对于孩子的早恋，家长不应该盲目的禁止，而是首先要尊重，而后才是对孩子的引导。不要直白的跟孩子讲“孩子哪来的爱情”，爱情产生不是年龄来决定的，所以家庭不要盲目，要深入了解孩子处的阶段，然后给孩子分析，孩子成长的同时，家长也在成长。
2.帮助孩子正确看待恋爱，在学生时期他们也知道恋爱不会被家长、老师认可，所以往往都是私下交往，而这样更危险。并不是只要恋爱的就一定是大错特错，而是孩子随心而做的事情，但是现在他们并不具备处理恋爱、婚姻或是自已前途的能力，所以如果能正确引导孩子的恋爱观那么对孩子的成长会有更大的帮助。
3.帮助孩子正确的异性交往。现在电影、电视、小说等都非常开放，所以我们应多鼓励孩子与同性、异性的群体性交往，而不是过分的与某一个人，或是某一些人亲近，这样就可以避免孩子对个别的异性产生过分好感，从而有预防早恋的作用。
4.帮助已经早恋的孩子走出困境，现在已经处理恋爱期的孩子或多或少都有一定的困惑，而对于这样的困惑孩子又不知道找谁，网上多是与他同样经历的孩子，但是网上毕竟环境太乱，能不能给孩子正确的引导还难说，所以不如家长主动带孩子正确的走出困境，这也更多帮助孩子成长和面对早恋问题。
如果您的孩子早恋了，不要做的过于过分，与孩子好好沟通后再看，正确的引导比强硬的干涉更重要。
第3个回答 2020-09-26
1、加强纪律教育，防患于未然：
学生的任务是学习，不允许恋爱。要造成舆论，互相监督。要抓苗头，实践说明，早恋虽然一开始往往压抑不住爱恋的情感，但最终大多在师长们的劝说疏导，或自己在实践中碰了壁，受了挫折后能中止早恋关系。因为早恋多出自好奇心或逆反心理，无甚感情基础，所以中止早恋并不意味着"留下心灵创伤"。对他们与社会青年之间的早恋，因为社会青年有生活经历，人情世故亦丰富，且具有经济条件，比较棘手，家庭和学校尤其要注意防范和妥善处理。
2、进行理想、人生观教育：
理想是对未来追求和向往的形象;人生观是对人生价值的看法。思春期人生观正在形成，理想正在确立，正是教育的好时光。他们一旦认识到人生的价值和自己奋斗的目标，就会把自己的全部精力用于学习文化和科学知识，储备生活的力量。这时，纵有性意识的蠢动，也能克制。一位中学生在作文中写道："(收到求爱字条)一个星期过去了，我每天都头昏脑胀，象丢了魂似的……爱，我们是有理由得到的，因为我们还很年轻。但还有许多事情等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春之后，我们需要的是成熟的思虑，丰富的经验，是一座内心的信仰和理想大厦的落成。"
3、进行性知识、社会道德教育：
性知识的教育应和社会道德教育结合进行。首先，应依据不同年龄阶段，侧重教育内容。12～16岁，进行有关思春期生理卫生知识教育，使他们对性发育有个正确认识;16～18岁，可简略介绍一些性知识，使他们正确对待异性和爱情;18岁以上，可引导他们认真思考未来的婚姻和家庭问题。其次，对性意识进行诱导和性道德教育。社会的不良因素要求严格查禁堵绝是不可能的，我们应面对现实，进行诱导，使他们提高适应性和免疫力，增强对性诱因的抗拒力和自觉抑制力;认识到人不是动物，必须接受社会伦理、道德和法律的制约。
学生的任务是学习，不允许恋爱。要造成舆论，互相监督。要抓苗头，实践说明，早恋虽然一开始往往压抑不住爱恋的情感，但最终大多在师长们的劝说疏导，或自己在实践中碰了壁，受了挫折后能中止早恋关系。因为早恋多出自好奇心或逆反心理，无甚感情基础，所以中止早恋并不意味着"留下心灵创伤"。对他们与社会青年之间的早恋，因为社会青年有生活经历，人情世故亦丰富，且具有经济条件，比较棘手，家庭和学校尤其要注意防范和妥善处理。
2、进行理想、人生观教育：
理想是对未来追求和向往的形象;人生观是对人生价值的看法。思春期人生观正在形成，理想正在确立，正是教育的好时光。他们一旦认识到人生的价值和自己奋斗的目标，就会把自己的全部精力用于学习文化和科学知识，储备生活的力量。这时，纵有性意识的蠢动，也能克制。一位中学生在作文中写道："(收到求爱字条)一个星期过去了，我每天都头昏脑胀，象丢了魂似的……爱，我们是有理由得到的，因为我们还很年轻。但还有许多事情等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春之后，我们需要的是成熟的思虑，丰富的经验，是一座内心的信仰和理想大厦的落成。"
3、进行性知识、社会道德教育：
性知识的教育应和社会道德教育结合进行。首先，应依据不同年龄阶段，侧重教育内容。12～16岁，进行有关思春期生理卫生知识教育，使他们对性发育有个正确认识;16～18岁，可简略介绍一些性知识，使他们正确对待异性和爱情;18岁以上，可引导他们认真思考未来的婚姻和家庭问题。其次，对性意识进行诱导和性道德教育。社会的不良因素要求严格查禁堵绝是不可能的，我们应面对现实，进行诱导，使他们提高适应性和免疫力，增强对性诱因的抗拒力和自觉抑制力;认识到人不是动物，必须接受社会伦理、道德和法律的制约。
第4个回答 2020-09-26
在处理孩子早恋有一个前提，家长都需要明确一个观点——早恋并不是洪水猛兽！很多家长一听说孩子早恋便怒不可遏，恨不得将孩子暴打一顿，以期拉回“正途”。其实这类家长对“早恋”的定义就是错误的。很多父母在得知孩子早恋后，便采取各种行动监视孩子的行动。这样的做法，不仅会让家长与孩子间的隔阂加深，还很容易导致青春期孩子的极端行为。在这里要强调一点，早恋本身没有错，真正的错是家长对于早恋的态度是一棒子打死，没有正确的引导和教育。
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