教育部关于校外培训的新规定如下：
教育部关于校外培训的新规定：
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指导各地做好校外培训（包括线上培训和线下培训）治理工作，现就明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围通知如下：
根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。
课外拓展相关规定：
在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。
校外培训的作用：
提供全面的素质教育：
校外培训可以为学生提供更广泛的学习机会和多元化的教育资源，帮助学生在学科之外培养综合素质。通过参加各种兴趣班、艺术培训、体育训练等校外活动，学生能够培养创造力、领导能力、团队合作意识等重要的综合素质，提升学生的综合素养和个人能力。
拓宽视野和开拓思维：
校外培训提供了学生接触不同领域和文化的机会，能够帮助学生拓宽视野，开阔思维。通过参观博物馆、参加文化交流活动、实地考察等校外活动，学生能够了解到不同的文化、历史和社会现象，培养跨文化交流能力和全球意识，促进学生的综合发展。
培养实践能力和职业素养：
校外培训可以提供学生与实际问题接触和解决问题的机会，培养学生的实践能力和职业素养。通过参加实习、社会实践、志愿者活动等校外实践，学生能够学习到实际应用的技能和知识，提升解决问题的能力和创新思维，为将来的职业发展打下基础。
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