1．班级集体活动对学生身心健康发展的积极作用
青少年学生正在长身体长知识时期，他们精力旺盛，求知欲强。开展多种有组织的班集体活动，可以锻炼身体，增强体质。通过各种活动，可以增长知识，提高认识能力。在活动中，他们通过各种感官去感受事物，也可接触各种人与事从中获得知识，开阔视野，增强思考能力。通过多种形式活动可以学到某些技能提高实践能力，因为参加丰富多彩的活动不仅要看、要听、要想，而且要说、要写、要做。社会调查、劳动、参观、访问、文艺、体育、科技活动都要身体力行，从活动的准备到活动的进行都可以得到一系列的学习、锻炼机会，从而提高自己的实践能力。通过班级集体活动能够促进学生良好个性的形成。学生的个性品质、兴趣，才能等在集体活动中能得到表现，也在活动中得到巩固、发展和调整。性格内向的学生，有的由于多次活动中获得满意的角色而积极参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼、开朗，喜与别人交往。而热情欠踏实的学生，在集体活动中多次承担较复杂任务，也可使他锻炼得比较冷静、实在。
2．班级活动对班级建设的积极作用
班级活动是建设良好班集体的重要组成部分和最重要的内容。班级的共同努力目标要靠班级每个成员参与共同的活动而实现。班集体的形成，需要通过一系列教育活动，而集体活动的有效开展，可促使集体目标的实现、集体纪律的增强、同学友谊的发展，因而也在一定程度上标志著集体的形成、发展、巩固。没有经常的集体活动，集体的生命是孱弱的，整个班级没有生气，导致集体发展停滞以至集体“窒息死亡”。中学生喜欢参加各种生动活泼、富有情趣的集体活动。集体观念、集体的义务感、责任感、集体的荣誉感、为集体服务的能力，在集体活动中得到发展。通过集体活动增强著集体凝聚力，调动每个集体成员积极性，形成著健康积极的集体舆论和良好风气。
促进同学之间的交流与合作，开拓视野，锻炼身体，对孩子身心健康发展有很大帮助。
英盛观察现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校小学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重；更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。我们如果只重视学生生理健康的教育，而不重视心理健康的教育，对学生的健康成长极为不利。就目前状况而言，对学生进行心理健康教育尤为重要。
可以增加青少年对法律的认知，同时可以减少青少年犯罪率！因为青少年处于成长阶段，对法律，对社会的认知感很模糊，所以可能会产生不健康的心里，如果受到不法之徒的诱使，还可能会导致犯罪！所以开展普法活动对青少年对社会都是很有意义的，因为这样可以使社会更安定，而且还可以使青少年有良好的心里素质！这些就是意义所在！希望这个答案你满意！
在最短的时间内吸引大量人气，让知名度迅速上升。
由于人流增加，带来大量现金流，是一种短期内高投入、高回报（知名度、人气、现金）的行为。
但如果在策划时估计不够，人流不能保障就可能产生较大亏损。不过现在的局势来看，对于新景点，只要活动带来的人足够多，知名度、人气上的回报远比现金的回报更有价值。
对学生来说，有教育意义，认识到毒品的危害，远离毒品关爱未来
对学校来说，教育学生远离毒品，加强学生的思想管理，是教育的一部分
培养与人相处的能力
学习 学习能力 思考问题的方法 在一个良好的范围内 能提高自己的素质，会更有一点朝气（因人而异）
安排人生的道路
或者是混一个能跟一生的头衔文凭
运动式扫黄无助于我国政治文明建设。因为大部份的黄黑团伙后面都有权力的保护。而权力的不受监督正是权力之所以能提供保护的根源。而扫黄运动是通过权力发起的运动，最先打击的是底层远离权力的普通百姓，而查处其后的权力根源则难上加难。因为他们或许正在扫黄的队伍之中。这就是年年扫黄打黑，而年年黄黑猖獗的原因。
而运动式的扫黄实际上恰恰体现了我们法制的落后，因为，如果法制健全的话，根本就不需要什么运动，司法就能解决问题。运动式扫黄使司法长期退居其后，发挥不了作用，反而运动使权力得到巩固，而权力更可以无障碍地为非作歹。这就是运动式治国的结局。
只有实行彻底的政治体制改革，抛弃运动式治国的理念，将权力关进笼子里，走民主化的道路，才能真正使我国的政治走向文明。
开展党建工作，对企业的长远发展意义深远。善林金融明白，任何企业的成长壮大，都需要正确的方向指引。只有紧跟党和国家的脚步，朝着正确的方向前行，企业才能走得更快、更稳。