大学生开设劳动教育课的意义如下：
1、劳动教育是培养造就全面发展人才的必要条件，也是基本途径和有效途径。劳动教育使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，培养劳动技能，热爱劳动，养成劳动习惯。劳动教育不停留于掌握劳动技能，更以塑造学生人格、完善学生品德、培养价值观念为目标。
2、教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的基本原理，也是我国坚持社会主义教育方向的一项基本措施，对培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人有极其重要的意义。生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，是人类最基本的实践活动。
3、在持续推进高校素质教育改革的过程中必须认识到，开展劳动教育是实现学生全面发展的必要条件，没有劳动教育的素质教育不是全面的素质教育，没有劳动教育作为载体，素质教育开展也不能有效达到目标。
劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。2022年5月，教育部批准开设劳动教育本科专业，该专业在全国各个高校中首次设立。人人都要劳动才能生存。
新时期高校开展劳动教育的策略与建议：
1、营造崇尚劳动的风尚，扭转大学生对劳动教育的偏误观念。
2、关注劳动教育的教育属性，避免劳动教育被空心化和边缘化。
3、整合劳动教育资源，避免劳动教育零落分散不成体系。
4、完善相关规章制度，为劳动教育开展提供支持保障。
5、发挥教师示范作用，避免劳动教育成为学生的“独角戏”。
大学生要上劳动教育课的原因有以下几点：
培养劳动意识和劳动习惯：通过参与实际的劳动活动，大学生能够了解劳动的价值和意义，增强自我管理和组织协调能力，提高自己的综合素质和竞争力。
增强社会责任感和使命感：通过参与劳动教育，大学生能够了解社会生产和劳动的重要性，感受到自己作为一名公民应该承担的社会责任，提高社会责任感和使命感。
促进身心健康发展：劳动教育可以让大学生在工作中放松身心，缓解压力，同时也可以增强身体素质，预防一些常见的健康问题。
丰富知识和经验：通过参与劳动教育，大学生可以了解到各种职业和工作方式，丰富自己的知识和经验，同时也可以在实践中锻炼自己的技能，为将来的就业和创业打下基础。
培养创新精神和实践能力：劳动教育课程通常注重实践和动手操作，这有助于培养学生的创新精神和实践能力，提高他们解决问题的能力。
促进团队协作和沟通交流：在劳动教育课程中，学生通常需要分组完成一些任务，这有助于培养学生的团队协作和沟通交流能力，提高他们的人际交往能力。
传承和弘扬中华优秀传统文化：劳动教育课程可以结合中华优秀传统文化，通过传统工艺、非物质文化遗产等方面的实践，让学生了解和传承传统文化，弘扬中华文化。
提升学生综合素质和社会适应能力：通过劳动教育课程，学生可以学习到许多实用的技能和知识，提高自己的综合素质和社会适应能力，为未来的职业发展做好准备。
综上所述，大学生上劳动教育课具有多方面的意义和价值，有助于提高学生的综合素质和社会适应能力，促进他们的全面发展。