一、两者本质特性不同
疏导原则也就是循循善诱原则，是德育原则之一。要求德育教育要以积极引导、说服教育为主，发扬优点、克服缺点。我国古代教育家孔子很善于诱导他的学生，其弟子颜回曾这样称赞道：“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。
导向性原则是指德育要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。导向性原则是德育的一条重要原则，因为学生正处在品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大，另一方面他们又年轻，缺乏社会经验与识别力，易受外界社会的影响。
二、两者基本要求不同
贯彻疏导原则的基本要求是：讲明道理、疏导思想、因势利导、循循善诱。以表扬激励为主，坚持正面教育。
贯彻导向性原则的基本要求是：坚定正确的政治方向、德育目标必须符合新时期的方针。政策和总任务的要求，要把德育的理想性和现实性相结合起来。
扩展资料：
贯彻疏导原则，教育者至少要注意以下几点：
1、要摆事实，讲道理，循循善诱，启发自觉，以理服人，并以榜样教育学生。
2、以表扬、鼓励为主，批评、处分为辅，利用学生的自尊心和积极向上的心理，鼓励她们不断前进。
3、既要善于发现学生身上的优点，又要善于发现她们身上的缺点，发扬优点、克服缺点。
4、建立必要的规章制度，把耐心说服和执行必要的规章制度相结合。
参考资料来源：百度百科-疏导原则
参考资料来源：百度百科-德育原则
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