职业教育如何培养当代大学生创新思维能力
张建龙（九江学院，江西九江332005）
【摘 要】在当今社会，创新已经成为时代的主旋律。然而，我国高校大学生的创新思维能力相对较弱，这是由多种原因造成的。本文简要分析了我国大学生创新思维能力的现状，并提出了一些建议，如广泛开展创新思维教学，改变传统的教育方式，建立新的评教评学体系，以及开展有针对性的实践教学活动等。
【关键词】创新思维；创新能力；培养
一、我国高校大学生创新思维现状分析
（一）现有的教育体制束缚了学生的创新性思维
在高等教育中，教学内容繁多，教学过程以教师为中心，采用“满堂灌”和“填鸭式”的教学方法，导致大学生的创新能力的培养无从谈起。
（二）现有的评学评教模式无法激发学生的创新性思维
目前，高校对学生各方面的考核主要通过考试进行，分数成为衡量学生能力的主要指标。这种考核体系抑制了学生创新思维能力的培养。
（三）大学生缺乏创新性思维能力
一项调查显示，我国大学生的创新能力相对较差，表现为创新观念、创新欲望、创新毅力、创新兴趣以及创新所需的观察力和创新性思维能力的缺乏。
（四）重视理论教学，忽视学生的社会实践，抑制学生的创新能力
在我国高校中，理论教学得到了重视，但实践教学却被忽视。这种现象导致学生解决实际问题的能力较差，实践创新的能力也难以提高。
（五）心理学研究，人的非智力因素在创新性思维中起决定作用
非智力因素如兴趣、动机、意志、情感等在创新性思维中起着重要作用。当前大学生在非智力因素方面的欠缺是非常严重的。
二、如何培养当代大学生的创新思维能力
（一）开展思维教学
思维教学是通过运用相应的教学内容和方法，对学生的思维进行有意识的训练，以培养学生的良好思维技能、意向和态度。
（二）转变教师的传统教育方式
教师应从引导作用转变为引导学生主动学习，给予学生更多的思考空间，培养学生的独立思考能力。
（三）重构有利于创新思维能力培养的考评体系
建立多元化的考核体系，包括考核方法、考核目标和考核主体的多样化，以全面评价学生的知识、能力和素质。
（四）开展有针对性的实践教学活动
根据学生的兴趣、特长、专业特点和不同的要求，安排实验、实训、实习、创新制作、课程设计、社会实践、毕业设计等实践教学环节，以提高学生的实践能力和创新能力。
总之，培养当代大学生的创新思维能力是时代赋予教育工作者的使命。高校应采取各种措施，如创新思维教学、改变教育方式、重构考评体系、开展实践教学活动等，以培养具有创新能力的大学生。
参考文献：
[1]吴哲．大学生创造性思维培养刍议．世纪桥．2009（10）
[2]沈兴全，吴淑琴．测试报告：大学生创新能力的现状与培养．中国青年研究．2002（3）
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