景星麟凤意思意思犹言景星凤凰，比喻杰出的人才。出自《与少室李拾遗书》。
拓展资料：
中国古代诗词中的人才哲理：
自古以来，无论是治国安邦，还是建功立业，人才都是不可或缺的关键因素。重视人才、爱惜人才是中华民族的优良传统。唐代大诗人杜甫“安危须仗出群材”的名句深刻揭示了天下之安危关键在人才的道理。
历朝历代，无论是平定天下，还是治理天下，都需要不同类型的人才。北宋诗人张耒的诗句“人才之难万冀一，一士其重九鼎轻”，充分彰显了人才的极端重要性，蕴含着“人才难得”的道理。一方面从稀缺性上表明人才的难得、珍贵，如古人所说：“人才何其鲜，求一于百千。”
另一方面从对比的角度反映出人才对治国理政的举足轻重。“九鼎”是国之重器，人重而鼎轻，更凸显了人才的重要性。南宋诗人陆游的名句“人材衰靡方当虑”，则揭示了人才的整体状态和士气对国家兴衰成败的极端重要性。
晚唐诗人罗隐的“裨补明时望重才”诗句，昭示了匡正时弊、补救政误需要重用人才的深刻道理，也蕴含着重视人才要有识才之智、容才之量、用才之方的哲理。
重视人才培育是中华民族的优秀文化传统。古人言：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”古代圣贤孟子就把“得天下英才而教育之”视为人生三大乐事之一。历代诗人也在诗词歌赋中对人才培养规律进行了深入探讨。
唐代大文学家柳宗元的名句“君不见南山栋梁益稀少，爱材养育谁复论”就昭示了封建朝廷不能爱养人才、导致国家衰败的深刻教训。南宋大诗人陆游的名句“人才自古要养成，放使干霄战风雨”，则深刻揭示了人才实践成才规律：对人才既要精心培育，又要放手使用，形成人才成长的叠加效应。
南宋诗人厉寺正也写出了“人才谁不出陶鎔”的名句，揭示了人才成长离不开陶铸熔炼的深刻道理和“补偿成才”的原理。清代大诗人袁枚的“修炼多从苦处来”诗句则反映了人才发展史上逆境成才的普遍规律：对出身低微而有才干的人，让他们担任要职，参与军政大事，在实践中砥砺磨练成才。