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这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《启蒙英语》希望能帮到您
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-04-14
对孩子来说，语言环境比爸妈的口语发音重要一万倍——有人跟她说这些语言，更重要的是她的兴趣和用英语表达的欲望——开口说。
如果实在是对自己的口语没什么信心，那建议各位家长可以考虑报个外教班，一边跟着跟着说，孩子接收标准发音，又有父母加持的语言环境，完美。
给大家介绍一下我给孩子报名的启蒙课吧，现在他们刚好有免费试听课，大家都可以体验一下，外教一对一授课，性价比很高：免费领取阿卡索启蒙外教一对一课程
下面这些才是科学的英语启蒙姿势：
一、听力输入任何深度语言学习者，应该都明白这一点：听力能力才是最厉害的能力，也是最难获得的能力。这是语言学习的基础，更是把语言学好的基础。
1.全神贯注。在和孩子用英文沟通的时候，鼓励孩子在听的时候看着你。孩子的注意力很短暂，这短暂的注意力非常重要，抓住孩子的注意力，事半功倍。 但不要试图强制孩子专注，违犯孩子天性，强扭的瓜不甜！反而会激起孩子的逆反心理。
2.使阅读成为一种互动活动。在大声朗读的同时，在翻页前停下来问“你觉得接下来会发生什么？”让孩子解释他们的答案，看看他们听得多好。如果他们没有仔细聆听，也不要直接批评，而是要让他们养成一种有趣的习惯，预测接下来会发生什么。
3.玩听力游戏。像Simon Says这样的游戏可以帮助孩子建立听力理解技能，并且比较有趣，是不错的亲子互动游戏。
4.故事接龙。这也是个很有趣的游戏，全家人可以一起玩。一个人开头（例如“很久很久以前，有一只熊住在山洞里”），然后围成一圈，每个人为故事贡献一个句子，我们跟小外甥玩过，到最后因为太荒诞不经，大家笑成一团。
5.强调常见的语音信号。通过在谈话时强调常见的语音信号，包括“现在”，“下一个”和“最后”等等等等，说到这些信号时，暂停、加大音量、增添肢体动作，等等等等，引起孩子注意，帮孩子建立起语言逻辑。
6.帮助孩子建立自己的词汇量。孩子们可能会陷入他们不理解的一个词，并最终错过了所说的其余内容。平时可以使用书籍，游戏，抽认卡，图表等方式来建立孩子的词汇量，不要忘记定期一起阅读哈。
如果实在是对自己的口语没什么信心，那建议各位家长可以考虑报个外教班，一边跟着跟着说，孩子接收标准发音，又有父母加持的语言环境，完美。
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下面这些才是科学的英语启蒙姿势：
一、听力输入任何深度语言学习者，应该都明白这一点：听力能力才是最厉害的能力，也是最难获得的能力。这是语言学习的基础，更是把语言学好的基础。
1.全神贯注。在和孩子用英文沟通的时候，鼓励孩子在听的时候看着你。孩子的注意力很短暂，这短暂的注意力非常重要，抓住孩子的注意力，事半功倍。 但不要试图强制孩子专注，违犯孩子天性，强扭的瓜不甜！反而会激起孩子的逆反心理。
2.使阅读成为一种互动活动。在大声朗读的同时，在翻页前停下来问“你觉得接下来会发生什么？”让孩子解释他们的答案，看看他们听得多好。如果他们没有仔细聆听，也不要直接批评，而是要让他们养成一种有趣的习惯，预测接下来会发生什么。
3.玩听力游戏。像Simon Says这样的游戏可以帮助孩子建立听力理解技能，并且比较有趣，是不错的亲子互动游戏。
4.故事接龙。这也是个很有趣的游戏，全家人可以一起玩。一个人开头（例如“很久很久以前，有一只熊住在山洞里”），然后围成一圈，每个人为故事贡献一个句子，我们跟小外甥玩过，到最后因为太荒诞不经，大家笑成一团。
5.强调常见的语音信号。通过在谈话时强调常见的语音信号，包括“现在”，“下一个”和“最后”等等等等，说到这些信号时，暂停、加大音量、增添肢体动作，等等等等，引起孩子注意，帮孩子建立起语言逻辑。
6.帮助孩子建立自己的词汇量。孩子们可能会陷入他们不理解的一个词，并最终错过了所说的其余内容。平时可以使用书籍，游戏，抽认卡，图表等方式来建立孩子的词汇量，不要忘记定期一起阅读哈。
第2个回答 2020-09-28
家长在给小朋友进行英语启蒙的时候，可以先对小朋友进行大量的听力输入，比如给小朋友播放英语音频、童谣等，锻炼小朋友的听力辨音能力。随着岁数的增长，再适当加入阅读的部分，从跟着音频的朗读，到独立阅读，实现英语阅读能力的提升。
唱唱启蒙英语是一家线上英语启蒙机构，课程研发总设计及主讲老师萝拉老师（贾汐）毕业于复旦大学,留美获得TESOL硕士,是 2016 年哈佛大学ARTS and PDL项目唯一一位华人交流学者。
唱唱引进哈佛Arts-Passion-Driven Learning)教学理念，将CBI(Content-Based Instruction)内容依托教学方法与TPR(Total Physical Response)全身反应法教学方法相结合，创建了适合低年龄段孩子的Sing-Play-Do教学模式。通过童谣中的节拍、轻重、连读等,培养孩子的语感;通过童谣中音乐的情绪表达,突破语言障碍,让孩子对语义有体验式的了解，从而做到让孩子从唱中学、玩中学。
唱唱启蒙英语是一家线上英语启蒙机构，课程研发总设计及主讲老师萝拉老师（贾汐）毕业于复旦大学,留美获得TESOL硕士,是 2016 年哈佛大学ARTS and PDL项目唯一一位华人交流学者。
唱唱引进哈佛Arts-Passion-Driven Learning)教学理念，将CBI(Content-Based Instruction)内容依托教学方法与TPR(Total Physical Response)全身反应法教学方法相结合，创建了适合低年龄段孩子的Sing-Play-Do教学模式。通过童谣中的节拍、轻重、连读等,培养孩子的语感;通过童谣中音乐的情绪表达,突破语言障碍,让孩子对语义有体验式的了解，从而做到让孩子从唱中学、玩中学。
第3个回答 2021-08-06
链接: https://pan.baidu.com/s/1XGRF1kQoqLXU_AA2Y_YO4g
在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。
所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。
第4个回答 2019-12-27
学英语，阅读，看绘本，家长有时间陪同的可以从分级的绘本开始，你搜raz或者牛津树会有很多，没有时间的话可以报个线上直播班也可以的本回答被网友采纳
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