一般都是因为父母们“望子成龙”、“望女成凤”，而所谓“龙”、“凤”，顾名思义，就是人中之佼佼者，也就是学业中的佼佼者。这种思想，究其根源，大概是中国几千年的传统思想和
封建制度（如
科举制度）在作祟吧。如果子女在学习方面本身就很优秀，那倒也算是求仁得仁，皆大欢喜；而如果子女在学习方面没有潜力，升学无望，父母就“大失所望”、“恨铁不成钢”，轻则冷言冷语、无理训斥，重则干脆放弃对孩子的教育，无视孩子的存在。这种种来自父母的压力，使孩子稚嫩的心灵屡屡受创，怎一个“郁闷”了得？试问，父母瞧不起孩子，孩子又怎么瞧得起自己呢？ 比起为孩子制定一个令父母满意的
人生规划来，创造一个温暖健康、乐观向上的家庭氛围更为实际。毕竟孩子的人生是他自己的，要靠他自己去创造。有那么一篇文章，写的是一个男孩学习十分努力，但成绩始终赶不上他的同桌，他开始怀疑自己脑子笨，天生不如别人，于是情绪低落、郁郁寡欢。男孩的母亲一筹莫展，不知道该如何安慰孩子。一次偶然的机会，母子俩来到海边，看到沙滩上小灰雀和海鸥，母亲对男孩说：“当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空，而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间。但是，真正能飞越大海、横过大洋的却始终是那些略显笨拙的海鸥们。”母亲的这番话，终于打开了长久以来纠缠着男孩的心结——说不定我就是那只可以飞越大海、横过大洋的笨拙的海鸥呢！ 如果所有的父母都能像这位母亲一样，在孩子受挫的时候，寻找机会给孩子安慰，那么，当孩子必须独立面对挫折、承担失败的时候，他就可以找到足以安慰自己的支撑点，不至于灰心丧气、一蹶不振。 不仅如此，如果父母在遇到困境的时候，能用乐观的态度安慰自己，而不是自怨自艾、悲观消沉，那么，耳濡目染的孩子，也必定会在潜移默化中学会以积极的态度面对生活中的不如意。这样以来，孩子自然而然地就会将自我安慰当成应对挫折的一种习惯。只要孩子足够坚强，足够应付生活中的一切坎坷，那么，谁又能说我们的孩子不是龙，不是凤呢？