1. 教师在《猫》的第二课时中,选择了“淘气可爱”这一部分内容进行教学,目的是引导学生重点体会和练习通过具体事例来表达方法,目标明确,重点突出。
2. 在教学过程中,教师引导学生通过朗读和交流来感悟,体会作者如何通过具体事例来表达思想和感情。教师注重启发式教学,一方面引导学生体会关键词句在表情达意上的作用,另一方面将读与写相结合,指导学生体会和迁移写作方法,很好地体现了培养学生核心素养的理念。
3. 建议:在写作方法的领悟上,除了引导学生体会作者选择具体事例表达思想感情的方法,还应引导学生体会如何通过抓住特点来选择材料。
4. 在教学内容上,考虑到20分钟的小课和本节课的表达训练内容,建议可以省略复习字词的部分,将更多时间投入到本课的重点内容上。在迁移运用的部分,应更加扎实地训练。
5. 另外,在联系实际迁移运用的环节,宜引导学生结合自己喜欢的动物选择事例进行介绍,这样更有利于激发学生的思路,让学生有话可说,从而更突出教学效果。
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