活动是幼儿社会性和经验学习的延伸，对幼儿各方面的发展起着独特的作用。以下是一份精心整理的小班活动区创设方案，让我们一起欣赏和学习。
**小班活动区创设方案1：**
- 活动目标：
- 认识数字1-3并能进行点数。
- 爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。
- 喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。
- 认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形粘贴花朵和叶子。
- 游戏结束能将玩具材料收放整齐。
- 活动准备：
- 娃娃家：餐具和厨具、娃娃。
- 语言区：图书、字卡。
- 美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。
- 科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。
- 活动过程：
- 引入：邀请小朋友们分享他们的手能做什么，然后开始游戏。
- 认识各区：介绍娃娃家、语言区、美工区和科学区的活动和规则。
- 幼儿取卡进区活动：遵守规则，互相谦让。
- 幼儿活动，教师指导：观察幼儿的活动，提供指导。
- 讲评，展示作品：评价幼儿的活动，展示他们的作品。
- 活动结束：整理材料。
**小班活动区创设方案2：**
- 【活动目标】
- 培养幼儿对看图讲述的兴趣，发展口语表达能力。
- 学习完整、连贯地描述单幅(多幅)图片内容。
- 鼓励幼儿在活动中自己动手制作故事桶。
- 【活动准备】
- 可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。
- 【操作层次】
- 第一层次：自由探索故事桶，产生对语言活动的兴趣。
- 第二层次：尝试讲述，学习连贯性和完整性。
- 第三层次：制作故事桶，学习标记。
- 【指导建议】
- 讲述中鼓励幼儿先描述单幅图片，再串连多幅图片。
- 制作故事桶时，尝试组合相关或不相关的图片，形成故事。
**小班活动区创设方案3：**
- 活动目标：
- 表现好朋友的不同形态。
- 培养关心他人的情感。
- 活动重点和难点：
- 表现好朋友的不同形态；培养关心他人的情感。
- 活动准备：
- 美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥。
- 语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册。
- 表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》。
- 数学区：数卡与实物卡。
- 活动过程：
- 谈话引出学习主题：讨论朋友和好朋友的样子。
- 表现好朋友形态：用蜡笔、橡皮泥表达，或在图书区画册中创作。
- 自主选择区域活动：教师指导，重点指导幼儿编画册。
- 听音乐收拾玩具：在音乐中整理物品。
- 评价幼儿活动情况：总结幼儿的表现。
**小班活动区创设方案4：**
- 游戏目标：
- 幼儿能正确感知图形，能按形状给娃娃喂食。
- 通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。
- 活动准备：
- 娃娃家：各种娃娃，让幼儿扮演成员喂宝宝。
- 手工区：可乐瓶、皱纸、毛线装饰，做成娃娃。
- 活动过程：
- 谈话导入：讨论喂食的经历和感受。
- 介绍各个区域：娃娃家、图书区、动手区。
- 组织幼儿进区活动：遵守规则，有序进区。
- 收拾材料，结束游戏：整理物品，结束活动。
**小班活动区创设方案5：**
- 一、材料提供：
- 勺子(大、中、小)“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。
- 二、操作层次建议：
a. 用大勺勺红枣、腰果。(娃娃口大)
b. 用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。
c. 用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。
- 三、提示：
- 观察重点：幼儿手眼协调操作，是否能控制手的稳定。
- 指导建议：提供适合的娃娃脸姿态，增加难度；提供工具，如筷子、夹子，尝试不同操作。
以上方案提供了丰富多样的活动，旨在促进幼儿在不同领域的成长。通过这些活动，幼儿不仅能获得知识和技能，还能培养社交能力和创造力。
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