教育心理学中,关键期最早由谁提出的?

Question

如题所述

Answer 1

关键期最早由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹于1937年提出。他在研究鸟类行为时注意到，新孵出的雏鸟会在一个非常短暂的时间内学会追逐特定的对象，如自己的同类或非同类物种。一旦错过了这个时期，雏鸟将无法再学习这种行为。这个时期被洛伦兹称为“关键期”。
洛伦兹（1903-1989）是一位著名的奥地利动物学家和习性学的创始人之一。他开创了在自然条件下观察动物行为的方法，并对鸟类行为的研究作出了重要贡献。他的研究涉及动物本能行为的固定模式，以及动物学习的“印记”概念。
在个人经历方面，洛伦兹曾在维也纳大学教授动物心理学和比较解剖学，并在第二次世界大战期间担任德国军队的医生。战后，他被苏联军队俘虏，后来获释并回到维也纳大学任教。1950年，洛伦兹成立了马克思普朗克行为生理学研究所，并于1973年因对动物行为模式的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。
综上所述，关键期这一概念是由康罗德·洛伦兹提出的，他在动物行为研究方面做出了杰出的贡献，并因此获得了诺贝尔奖的认可。