第1个回答 2020-06-12
高中生要写出高质量的作文，体现出格调和档次，可以从以下几方面多努力:
1.提升阅读量。高中生在课余时间要保障自己的阅读量多阅读不同，领域的书籍，这样才可以开阔眼界在写作的时候思路也会更为广阔。
2.保障阅读质量。不要只读一些快餐文学，在阅读的时候要挑一些高质量的名家作品。这样不但可以保障自己的阅读质量还可以避免一些质量分次不齐的文学作品中含有错字和语病，从而在文字的组织这方面会误导高中生。
3.积累好词好句。在阅读的过程中，遇到了一些好词好句，或有代表性的案例，要及时抄录下来。这样不但可以加深记忆，还阔以在写作中方便借鉴和引经据典。
4.多思考。在课余时间高中生也要多看一些思想健康、端正的言论，同时多思考社会时事，以此来丰富自己的思维方式。这样对于写作的时候也是可以起到开拓思路的作用。
第2个回答 2020-06-16
1.找到适合你的风格
举个例子吧，我同学Z是那种文艺范，拿过省作文比赛一等奖的那种，她特别擅长细节描写。但是Z并不是说理选手，她善以情博人。其结果就是，我们练了快一个学期的论述文写作（这个比较容易练也比较有套路）了，考了一次模考，平常经常作文范文的Z，这次只有平均分。为什么呢？因为这次Z想尝试一把论述文体裁的考场作文，结果就翻车了。
我举这个例子是想说：如果你擅长写故事，那么在体裁不限的时候就不要去跟风写论述文。扬长避短。但如果你仍处于模糊地带，那么你可以在考试或者平常写作中多试几次风格，找找看哪种写出来会让你觉得更得心应手。当然，不论你是哪种类型选手，论述文都还是要好好练的。
还有必须要提的一点是，随着阅读和写作的磨练，风格是会逐渐发生变化的，但是对于考试来说，多多磨练一种自己能够熟练掌握的风格总是好的。
2.独辟蹊径的角度
有很多写作手册会强调写作的深度，然而真正意义上具有深度的高考作文是极少的——这一方面是因为近些年作文题材限制了学生发挥，另一方面则是因为大多数中学生并不具备真正意义上的独立思考能力。事实上，即便你在作文中表达出了深刻的观点，评卷老师也未必能够看懂。
所以关键并不是思考的深度，而是假装自己思考有深度——这也就是「独辟蹊径的角度」的作用。（而实际上也非常有可能你假装着假装着就真的慢慢有了深度。）
这里我强烈安利《作文素材•2018.6下》这期（这是最惊艳我的一期，我反复翻了好几遍过）！它提出了一个我觉得非常好用的方法：以另外一个人的视角（学习名家的观点）来看待同一个问题。
引用原书一段话：
写作，学文句很难，难在你很难将平时积累的好句子温顺地放在你的作文中。有时强放进去，反而如明珠照瓦砾，将自己的文章映照得粗鄙了。
写作，想学大家的思维方式也很难，难在你很难贯彻理解，融会贯通大家的思维模式，难在你时间上的付出。但学思维的好处是，一旦你真的有所得，那你写的东西都是属于自己的了。你思考的所得，你积累的素材，你收藏的名句，这种东西都能在你写作的过程中融为一体，化作一片独属于你的美文，从笔尖流淌而出。
作文素材•2018.6下
我觉得非常好的一个应用方法是：找一个你喜欢的你觉得有独特见解和深度的人，使劲读他的书使劲地钻研，想明白他大概是怎样看待世界，有他怎样的态度？然后当你再看待一件事，试着站到他的角度去看。
比如说，你看到2016年浙江省高考作文题（讲虚拟现实的），你站在凯斯·桑斯坦的角度来看，借用他“信息茧房”的观点，会发现：
我们沉溺于“虚拟”，将现实中的情感、金钱、时间都投入其中时，“虚拟之花”的确盛开得更加璀璨，而现实的土壤却板结贫瘠了。虚拟成为另一种意义上的“信息茧房”，锁住了我们自己。（原书P30）
（P.S.不知道你们有没有感受：你读一个厉害的人的书，会不知不觉沾染上他的秉性？比如说，读鲁迅的时候，写文章就难免讽刺味道上身……）
当然，与此类似的，还有设身处地代入角色去理解题目。
另外一种换角度：还是拿Z同学举例，有一次我们模考作文题是非常俗套的讲“梦想”，文体不限。首先，Z同学的作文是她非常擅长的抒情套路，但是最重要的是，她这次采取了以“写给未来的自己的信”，即书信体方式，书写了全文，在一大堆的议论文里令人耳目一新。即在写作形式上进行选择。
3.剖析优秀作文
这里拿我准备学考前的笔记举个例子。一篇是作文素材上的，一篇是同学（不是Z）的高分作文（都是论述文）。（求别吐槽字）
作文素材：究竟坏到哪个级别才“活该被人肉”？
同学X：人生如牌局，重在打法
大家可以看出来我个人喜欢的剖析方式：
我对全文段落进行了分类和概括。将它们从逻辑角度进行拆分。
将文中好的例子和观点进行收录，并对其进行意义解读。
当然，每个人都可以针对自己的薄弱项，重点不同地在别人的文章里找到治疗方法。比如说，我一直不知道要叙述到什么程度再开始进行反面论证会比较好，那么我就可以观察别人的文章：（这里的第二篇）作者在引入定义，正面举例，正面分析结束后，通过简单的“然而”，从反面继续切入论证。于是，我下次在写作的时候，也可以试试看按照这样的顺序进行写作。
另外，在每次考完试，吸收完别人的精华后，记得修改自己的作文。
把从别人那里学来的东西用起来。最开始肯定脱离不了原作者，存有模仿的痕迹。但是慢慢地，从模仿就会变成创造。这个过程，我个人认为是不可逃脱的。
举个例子吧，我同学Z是那种文艺范，拿过省作文比赛一等奖的那种，她特别擅长细节描写。但是Z并不是说理选手，她善以情博人。其结果就是，我们练了快一个学期的论述文写作（这个比较容易练也比较有套路）了，考了一次模考，平常经常作文范文的Z，这次只有平均分。为什么呢？因为这次Z想尝试一把论述文体裁的考场作文，结果就翻车了。
我举这个例子是想说：如果你擅长写故事，那么在体裁不限的时候就不要去跟风写论述文。扬长避短。但如果你仍处于模糊地带，那么你可以在考试或者平常写作中多试几次风格，找找看哪种写出来会让你觉得更得心应手。当然，不论你是哪种类型选手，论述文都还是要好好练的。
还有必须要提的一点是，随着阅读和写作的磨练，风格是会逐渐发生变化的，但是对于考试来说，多多磨练一种自己能够熟练掌握的风格总是好的。
2.独辟蹊径的角度
有很多写作手册会强调写作的深度，然而真正意义上具有深度的高考作文是极少的——这一方面是因为近些年作文题材限制了学生发挥，另一方面则是因为大多数中学生并不具备真正意义上的独立思考能力。事实上，即便你在作文中表达出了深刻的观点，评卷老师也未必能够看懂。
所以关键并不是思考的深度，而是假装自己思考有深度——这也就是「独辟蹊径的角度」的作用。（而实际上也非常有可能你假装着假装着就真的慢慢有了深度。）
这里我强烈安利《作文素材•2018.6下》这期（这是最惊艳我的一期，我反复翻了好几遍过）！它提出了一个我觉得非常好用的方法：以另外一个人的视角（学习名家的观点）来看待同一个问题。
引用原书一段话：
写作，学文句很难，难在你很难将平时积累的好句子温顺地放在你的作文中。有时强放进去，反而如明珠照瓦砾，将自己的文章映照得粗鄙了。
写作，想学大家的思维方式也很难，难在你很难贯彻理解，融会贯通大家的思维模式，难在你时间上的付出。但学思维的好处是，一旦你真的有所得，那你写的东西都是属于自己的了。你思考的所得，你积累的素材，你收藏的名句，这种东西都能在你写作的过程中融为一体，化作一片独属于你的美文，从笔尖流淌而出。
作文素材•2018.6下
我觉得非常好的一个应用方法是：找一个你喜欢的你觉得有独特见解和深度的人，使劲读他的书使劲地钻研，想明白他大概是怎样看待世界，有他怎样的态度？然后当你再看待一件事，试着站到他的角度去看。
比如说，你看到2016年浙江省高考作文题（讲虚拟现实的），你站在凯斯·桑斯坦的角度来看，借用他“信息茧房”的观点，会发现：
我们沉溺于“虚拟”，将现实中的情感、金钱、时间都投入其中时，“虚拟之花”的确盛开得更加璀璨，而现实的土壤却板结贫瘠了。虚拟成为另一种意义上的“信息茧房”，锁住了我们自己。（原书P30）
（P.S.不知道你们有没有感受：你读一个厉害的人的书，会不知不觉沾染上他的秉性？比如说，读鲁迅的时候，写文章就难免讽刺味道上身……）
当然，与此类似的，还有设身处地代入角色去理解题目。
另外一种换角度：还是拿Z同学举例，有一次我们模考作文题是非常俗套的讲“梦想”，文体不限。首先，Z同学的作文是她非常擅长的抒情套路，但是最重要的是，她这次采取了以“写给未来的自己的信”，即书信体方式，书写了全文，在一大堆的议论文里令人耳目一新。即在写作形式上进行选择。
3.剖析优秀作文
这里拿我准备学考前的笔记举个例子。一篇是作文素材上的，一篇是同学（不是Z）的高分作文（都是论述文）。（求别吐槽字）
作文素材：究竟坏到哪个级别才“活该被人肉”？
同学X：人生如牌局，重在打法
大家可以看出来我个人喜欢的剖析方式：
我对全文段落进行了分类和概括。将它们从逻辑角度进行拆分。
将文中好的例子和观点进行收录，并对其进行意义解读。
当然，每个人都可以针对自己的薄弱项，重点不同地在别人的文章里找到治疗方法。比如说，我一直不知道要叙述到什么程度再开始进行反面论证会比较好，那么我就可以观察别人的文章：（这里的第二篇）作者在引入定义，正面举例，正面分析结束后，通过简单的“然而”，从反面继续切入论证。于是，我下次在写作的时候，也可以试试看按照这样的顺序进行写作。
另外，在每次考完试，吸收完别人的精华后，记得修改自己的作文。
把从别人那里学来的东西用起来。最开始肯定脱离不了原作者，存有模仿的痕迹。但是慢慢地，从模仿就会变成创造。这个过程，我个人认为是不可逃脱的。
第3个回答 2020-06-12
需要同学们多看书，多积累素材，再尝试着改变，慢慢就会写出格调高的作文来了，具体来讲是:
一、把简单的事情说复杂。比如，我吃了早饭。
应该这么说：薄雾下的清晨仍未亮透，阳光挣扎着从雾霭中倾泻出来，冲刷在我的早餐上。
二、引用有逼格的文学作品
类似“书籍是人类进步的阶梯”，这种名人名言已经毫无逼格可言了。
四书五经，大学中庸孟子论语等古籍，算中级水平，其实也是写烂了的东西。
三、采用有逼格的素材
司马迁，爱因斯坦，李白之类的已经完全无法吸引阅卷老师了。黑格尔，叔本华算入门级别。要是能写出雅可比，斯宾诺莎就更好了。
四、强行编造有逼格的东西
比如某一处你需要一句有逼格的名人名言，在没有可用资源的情况下你可以自己编造一句。
一、把简单的事情说复杂。比如，我吃了早饭。
应该这么说：薄雾下的清晨仍未亮透，阳光挣扎着从雾霭中倾泻出来，冲刷在我的早餐上。
二、引用有逼格的文学作品
类似“书籍是人类进步的阶梯”，这种名人名言已经毫无逼格可言了。
四书五经，大学中庸孟子论语等古籍，算中级水平，其实也是写烂了的东西。
三、采用有逼格的素材
司马迁，爱因斯坦，李白之类的已经完全无法吸引阅卷老师了。黑格尔，叔本华算入门级别。要是能写出雅可比，斯宾诺莎就更好了。
四、强行编造有逼格的东西
比如某一处你需要一句有逼格的名人名言，在没有可用资源的情况下你可以自己编造一句。
第4个回答 2020-06-16
从语言上来说，一定要摆脱作文语言的幼稚化！
（并没有说逻辑、思想不重要，不要杠，我只是从语言这一个方面来说）
教大家一些小技（tao）巧（lu）～
我习惯将这些句子称为万能句（即可以快速套用到大部分作文和不同话题的句子）
这些都是我用过的，被我从不同书籍中找到的宝藏万能句，点个赞吧！（赞多的话继续更，要是没更记得踹我）
也得到了很多反馈，贴一个最近收到的吧～
1、批判社会冷漠、呼唤温暖：
在一个不易动情的物理时代，连雅致点的抒情和风花雪月也难觅了。
2、伟人遭遇困境/离世（最后几句看情况使用）：
在漫长的黑暗后，历史终于在绝望中咧口而哭出了声，一些可怕的心理能量在XXX的歌哭、幽默、感喟中被释放了。（歌哭、幽默、感喟三个词可以替换成与人物相关的其他词）
茨威格哀泣尼采时说：“一个伟大之人将会被他的时代驱赶、压制、逼迫到最彻底的孤独中去！”是啊，命运总要将真正的思想者送至无援的绝境，风声鹤唳，四面楚歌......时代对之的搜寻与怀念总是姗姗来迟，有时晚上几个世纪，有时永远。
3、大人物到小人物的过渡：
再小的人物，也可以让历史发出重重叹息。
4、承认社会发展时（包括批判一些社会快节奏/科技快速发展的作文中，可以在结尾承认和褒扬科技的进步，体现议论文的严谨性，升华主旨）：
以口头语言为媒介的社会诞生不了《论法的精神》，以铅字为媒介的社会诞生不了《荷马史诗》。
5、自己灵魂的升华、思想进步时：
我不能自诩洞明世事。从过去到今天，我一直是一个寻觅者，但我已不再寻求于星辰和书本之间，而是开始聆听自己血液的簌簌低语。
6、写时代伟人：
在浩瀚无边的人类灵魂的黑暗王国里，有一些寻找光源的人在踽踽独行，多少年过去了，他们徒劳的寻找无一例外地在孤独中悲惨地结束。
王国并不因此变得明亮，只除了一种变化，那就是这些先辈成了新的寻找者心中的星，这些星不照亮王国，只照亮寻找者的想象，使他们在混乱无边的世界里辗转时心里又燃起了某种希望。
这些星让我们明白那时代也发生着我们今天一样的事情：暴力和弱者的呻吟；混乱和宁静的企望；束缚与挣扎。
XXX就是这样一颗星。
（以上修饰词请具体修改）
从那一刻起，
（并没有说逻辑、思想不重要，不要杠，我只是从语言这一个方面来说）
教大家一些小技（tao）巧（lu）～
我习惯将这些句子称为万能句（即可以快速套用到大部分作文和不同话题的句子）
这些都是我用过的，被我从不同书籍中找到的宝藏万能句，点个赞吧！（赞多的话继续更，要是没更记得踹我）
也得到了很多反馈，贴一个最近收到的吧～
1、批判社会冷漠、呼唤温暖：
在一个不易动情的物理时代，连雅致点的抒情和风花雪月也难觅了。
2、伟人遭遇困境/离世（最后几句看情况使用）：
在漫长的黑暗后，历史终于在绝望中咧口而哭出了声，一些可怕的心理能量在XXX的歌哭、幽默、感喟中被释放了。（歌哭、幽默、感喟三个词可以替换成与人物相关的其他词）
茨威格哀泣尼采时说：“一个伟大之人将会被他的时代驱赶、压制、逼迫到最彻底的孤独中去！”是啊，命运总要将真正的思想者送至无援的绝境，风声鹤唳，四面楚歌......时代对之的搜寻与怀念总是姗姗来迟，有时晚上几个世纪，有时永远。
3、大人物到小人物的过渡：
再小的人物，也可以让历史发出重重叹息。
4、承认社会发展时（包括批判一些社会快节奏/科技快速发展的作文中，可以在结尾承认和褒扬科技的进步，体现议论文的严谨性，升华主旨）：
以口头语言为媒介的社会诞生不了《论法的精神》，以铅字为媒介的社会诞生不了《荷马史诗》。
5、自己灵魂的升华、思想进步时：
我不能自诩洞明世事。从过去到今天，我一直是一个寻觅者，但我已不再寻求于星辰和书本之间，而是开始聆听自己血液的簌簌低语。
6、写时代伟人：
在浩瀚无边的人类灵魂的黑暗王国里，有一些寻找光源的人在踽踽独行，多少年过去了，他们徒劳的寻找无一例外地在孤独中悲惨地结束。
王国并不因此变得明亮，只除了一种变化，那就是这些先辈成了新的寻找者心中的星，这些星不照亮王国，只照亮寻找者的想象，使他们在混乱无边的世界里辗转时心里又燃起了某种希望。
这些星让我们明白那时代也发生着我们今天一样的事情：暴力和弱者的呻吟；混乱和宁静的企望；束缚与挣扎。
XXX就是这样一颗星。
（以上修饰词请具体修改）
从那一刻起，
第5个回答 2020-06-12
写作文时心境是很重要的。放空，你心里现在只有这一篇文。
1. 仔细审题。 我一般花10分钟去认真审一个题，从立意想法到架构到例子到你想起的能够引用的名人名言，都列出关键字在卷面上。然后根据你这些思维的发散进一步确定你觉得更加有话可写或者立意更深的中心。
2. 真实。高考虽然八股，但依旧有考察力。真实地表达观点，真实地抒发情感。真实的东西才能打动人。
3. 思想性。这一点不可能短期完成，但可以慢慢积累。表达出自己的见解，并尽可能深刻。这就要求你平时多读书多积累多思考。
4. 关注社会热点。社会现实性能一定程度反应你的思想高度，起码你关心这个事情。然后就是善于提炼，善于运用。一个材料可以用于多个话题
5. 平时的积累。本人高中有专门的一个摘抄本，还有一个素材积累本，平时的积累太重要。肚里没货肯定不能保持好文章的稳定性。6. 语言。不能太随意，要有润饰。口语与书面语一定不一样。
7 .开头结尾和点睛的重要性！
1. 仔细审题。 我一般花10分钟去认真审一个题，从立意想法到架构到例子到你想起的能够引用的名人名言，都列出关键字在卷面上。然后根据你这些思维的发散进一步确定你觉得更加有话可写或者立意更深的中心。
2. 真实。高考虽然八股，但依旧有考察力。真实地表达观点，真实地抒发情感。真实的东西才能打动人。
3. 思想性。这一点不可能短期完成，但可以慢慢积累。表达出自己的见解，并尽可能深刻。这就要求你平时多读书多积累多思考。
4. 关注社会热点。社会现实性能一定程度反应你的思想高度，起码你关心这个事情。然后就是善于提炼，善于运用。一个材料可以用于多个话题
5. 平时的积累。本人高中有专门的一个摘抄本，还有一个素材积累本，平时的积累太重要。肚里没货肯定不能保持好文章的稳定性。6. 语言。不能太随意，要有润饰。口语与书面语一定不一样。
7 .开头结尾和点睛的重要性！
相似回答