短序：
不晓得大家上学的时候有没有见识过尖子班和普通班。你在上学的时候是在哪种班级呢那时的你又有何体会？尖子班和普通班到底有什么区别？设置这种分类班级对孩子有什么样的影响？
正因为重点班和普通班的存在有些岁月了，教育行业从业人员对于重点班和普通班的看法也莫衷一是。有些人认为重点班和普通班是适应21世纪的成就，也有些人认为重点班和普通班背弃了教育行业的目的。
那么重点班和普通班究竟是有利或者是有弊呢？关于这种事情朋友们不要一刀切，也一定不能片面地从父母们学生们和老师们的某一些角度独立的去看事情。朋友们最少应从其中的一个角度或两个方面去看这种事情。此刻跟随笔者一块简洁的来认识这个事情。
对于老师有怎样的意义呢？
对老师而言，将孩子们按照成绩来开设重点班普通班，其实在某种程度上是有利于人民教师来讲课的。孩子们的成绩相仿，更容易进行课堂授课。
然而大家同为人民教师却教育不相同的班级，不同的老师心里也有不相同的想法。有的老师会觉得有成就感，有的老师则会觉得委屈。
对于学生们来说有什么样的意义？
重点班和普通班对孩子们自己而言也有不相同的影响，孩子们与水准相仿的孩子们安排在一起模拟，内心负担会小一些，孩子们的进度也能在更大水准上维持旗鼓相当。
然而有一个角度不能忽略的是，孩子们长期身处普通班在心里会产生不好的内心暗示，也可能有巨大的内心负担，有可能会认为本身低人一等，在进入现实生活以后，这样状态的不好的内心情况有可能还将维持下来。而尖子班的孩子们有可能会养成猖狂的内心情况。
对于父母们有什么样的意义？
对爸爸妈妈而言，希望孩子成为有用的人才，太多爸爸妈妈热心于把同学送入尖子班，以至不吝对此付出重金。
然而对爸爸妈妈而言，也可能有一种矛盾内心。尖子班的学习氛围是很好，不过孩子们划分进尖子班，是否会习惯这边的学习节拍，是不是可以承受巨大的学习负担？并且，假使孩子们成绩本身不太好，划分进尖子班后，对孩子们的心理来说的话也是一种煎熬。
从教育事业角度看尖子班，素质班和普通班
重点班和普通班在教育层面还有一种专属的名词，那就是分层走班。在某一些层面上而言，重点班普通班是有利于提升教育效用的。然而从对峙的层面而言，重点班和普通班可以提升效用，但是某个角度上有悖于教育事业的公道。它不可获得分层教学，然而却可以达到一视同仁。
写在最后：
就像一个硬币有两面，尖子班，素质班和普通班也同样是这样，因此对尖子班，素质班和普通班，朋友们既不可通盘否定，也不可盲目追捧，你怎么看？
我觉得这种分班会给孩子造成心理暗示，优秀的孩子可能会变得更加优秀，而差生可能会因此自暴自弃，不利于全体学生的进步。