一、孩子为什么对英语不感兴趣？
孩子不喜欢英语，主要原因有三：1、学不会。2、学了就忘。3、认为学了没用。
其实，每个孩子都能够快乐地学习，包括学习英语。关键在于我们如何引导。育奇教育孩子的目的，通过快乐教育，是让孩子养成良好的学习习惯，最终学会学习。请相信你的孩子！
下面的内容，将为你介绍，育奇方法是如何帮助孩子，轻松学会英语，而且不容易忘记，学了还能在生活中应用。请继续阅读……
二、孩子如何才能快速爱上英语？
育奇英语秉承“打破常规，培育奇才”的宗旨，专注“个性培养”和“快乐教育”,由毕业于北京外国语大学，并有8年英语教学经验的文惠老师，担任教学总监，把关教学质量。班子强则队伍强。
我们老师标准地道的英语，让孩子感受到学好英语有榜样；老师满怀爱心和耐心，教学经验也非常丰富，能够引导孩子----喜欢上课的老师，然后喜欢英语。
三、快乐学习的必要条件是什么？
在孩子成长的阶段，时间是最宝贵的。很多孩子从小就开始学习英语，学了三年、五年，还是无法讲几句地道的英语，兴趣也不高，你说是不是一种失策。
经过多年的教育实践，我们总结了一套，孩子一定能够学到知识的课程体系。孩子只有学会了所教的知识，才会有兴趣，才会很快乐，才会不断进步。
1、三年级以前，以培养兴趣为主，通过学习一个个生动有趣的故事，学习拼读规律、24组日常对话、72个简单句型、认知400-500个常用词汇。
2、四年级起，学习自然拼读法，掌握1800个词语的拼读，做到“无需死记，听音能写，见词能读”，学习周期因人而异，在4-10个月完成。
3、之后学习倒背如流新概念第一册，掌握1800个词汇的用法，能够流利背诵70多组功能对话（或描述），学习2-3年，小学毕业时达初二优等生水平。
4、利用寒暑假学习神奇英语课程1级、2级，掌握小学至初中的全部语法，以及语法的变换规则，真正做到举一反三。考试成绩保持在班上前列。
5、继续学习倒背如流新概念第二册，掌握3500个词汇的用法，积累90多篇文章输入量，能够用英文熟练地写作，初中毕业时达到高三水平，试参加高考可达130分。（注：前提是要在5年级以前，入学育奇英语学校学习。）
6、每套教材都配有标准、地道的英美专业人士录音，最大程度保证了孩子的发音模仿没有偏差。每门课程，都贯穿“手势突破发音”，“五三一方法”确保孩子学到饱满、地道的发音。
7、我们为孩子免费开发双语阅览室，孩子可借阅的图书，有50多种我们精选的每一本图书，都配有音乐CD，图文并茂，由浅入深，孩子都喜欢看。通过大量阅读，培养和训练孩子的英语思维。
这是一套必能学到知识的体系。你的孩子不一定从开始学起。根据孩子的实际水平和接受能力，可以从不同的阶段切入，我们因人施教。
这也是在育奇学习之前，测试分班的原因。我们保证不同水平、不同年级、不同进度的孩子，都分开上课，达到最好的教学效果。
四、让孩子学得轻松，容易掌握，育奇的特色在哪里？
我们这个教学体系中，每一套教材都充满特色。新概念英语在全球流行30多年，非常经典。我们就以新概念英语举例，介绍育奇英语的特色。
我们使用了不一样的新概念英语。体现在下面四个方面：
第一、我们采用外研社最权威的研究成果--《倒背如流新概念》，与普通的新概念英语不一样。内容上是一模一样的，但表现形式是不一样的。
第二、传统的新概念英语，通过学习中文，然后理解课文意思。我们使用的新概念英语，通过图形、图像、电影、情景再现等形式，让孩子在没有中文翻译的情况下，完全理解课文的意思，训练英文思维。
第三、我们的教法，课堂上要求“五级过关”--“组词成句、看图背诵、课文默写、情景表演、脱口而出”，课后鼓励孩子在生活中大胆应用，再配合特别的“10分钟复习计划”，每一期学完，孩子都能将任何一篇课文，在讲台上自信地表演出来。抽查哪篇，会背哪篇！
第四、我们提供外研社出版的配套练习，与公立学校使用的外研社教材，是配套的，而且词汇量、知识点更多些，有助于孩子更好掌握学校英语的学习，提高应用能力。
五、快乐学英语，快乐能够持续多久？
我们都知道，英语不是一年半载能够学好的。让孩子有一时的兴趣容易，但长时间保持兴趣，确实不容易。
一方面，我们确保孩子每课都学会，并借助录音设备，记录孩子的学习成果。孩子学到知识了，在班上、家里、外面，都会有成就感和优越感，快乐就能持续。
另一方面，我们组织孩子参加各类英语比赛，通过大赛激发孩子的学习热情。我们不是功利地让孩子去争取名誉，而且本着培养尖子生的心态去激励孩子。
内部，我们组织孩子参加育奇的英文配音大赛、新概念表演大赛；外部，我们组织孩子参加外研社的新概念背诵大赛，CCTV的希望之星风采大赛。
我们以培养英语尖子生为使命，尖子生有一个重要特征----在外国人面前“会说”、“敢说”。于是，我们创造更多的机会，让孩子展示自己的青春风采。在这些比赛中，一方面检验孩子的学习成果，增强成就感；另一方面激发孩子的求知欲，增强学习热情和动力。
以上方面的介绍，都基于一个大原则，就是孩子只有在学会的情况下，才能快乐；只有在快乐的情绪下，学习才是最有效的。
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