今天是孩子们开学的第一天，听孩子打电话来说有一个同学辍学了，还是个女生，被她爸爸描述为孩子厌学，父母怎么也无法接受女儿辍学的事实，是什么原因导致孩子辍学的呢？
1、人际关系
她个人的描述里并没有厌学的影子，她只是感到在学校里无法集中精力学习，天天感到紧张与害怕。她怕的并不是学习本身而是担心成绩下降会被别人议论或评价，她似乎总能从别人眼睛里看到瞧不起的眼神。与同学们打交道，她也担心不能够让同学们满意，总感觉别人会对她指指点点，并且她变得敏感、多疑，经常重温做过的事或说过的话以便“搜索”自己表现不好的地方。她不敢拒绝别人，并强迫自己做许多自己不愿意做的事情，内心常感到委屈与忧伤。不久，她开始害怕与同学们接触，一看到同学们看她，她就感到紧张与害怕，更不敢与同学们有眼神的交流。她感到同学们似乎天天在观察着她，这让她感到很难受，不得不辍学来逃避痛苦，除了父母和必要的亲戚外，几乎与世隔绝，更害怕见到陌生人??可见，辍学的背后是人际关系出现的问题。在她的内心里有一个她用内心想象制造的世界，里面充满了别人的敌意、过分要求、疏远、指责及贬低，并且她把自己想象的东西当成现实来反应，并体验到紧张、害怕、无助。
2、父母影响
原来，她的父母都是焦虑且自卑的人，在生活中总感觉自己没有价值与地位，也担心孩子将来像他们一样被瞧不起。基于这样的担心，父母对她的学习成绩很关注。当然，女儿也没有辜负他们的期望，学习成绩从小学、初中大都名列前茅。女儿的优秀使父母内心感觉离期望越来越近，在管教女儿方面似乎比以前更严格，并且他们无法容许女儿学习成绩有波动，否则就指责女儿没有努力，偶尔的放松有时也被父母评价为学习偷懒。
3、注重成绩
也许，父母立志培养孩子的想法是好的，但要全面考虑到孩子的各种情感与心理需求，更不能“利用”孩子所展现的能力和成绩，作为外在认同自己的工具。父母真正关心的是学习成绩而非孩子本身，长期以往，就会使孩子因无法获得力量而使自身发展在某个阶段出现暂时停滞。
4、不被认可
她从小不敢有自己的需求，也很少得到父母的表扬与鼓励，并且做得不好时还要遭到父母的指责甚至打骂，并被父母告之：“这是为了你好。”
5、缺乏沟通
当然，她的父母是有责任心的，所以才会严格要求孩子，但他们并未满足她的情感与心理需求，如：孩子产生痛苦、焦虑和恐惧等消极情绪时，没有给予孩子所需要的安慰，反而增加许多压力，长期以往使得她无法通过内化获得自我安慰的能力，以至于她的自尊比较脆弱，并慢慢形成情感创伤。她从小就性格孤僻，更不喜欢主动与别人交往，性格的缺陷早就埋下了心理疾病的种子。但这些已被她的学习成绩所掩盖，因为很多父母往往以学习成绩作为评价孩子的标准，致使她的问题越来越严重。何况，她的父母本身因自卑而社交很少，更谈不上教会女儿社交与沟通技巧，致使女儿在人际关系中经常用想象与别人打交道。这种内心的想象大多跟外部现实不符合，甚至有时是歪曲的，就像她总担心同学们会嘲笑她一样。
这样的孩子会在调节自尊方面存在缺陷，也感觉不到别人能够理解自己，就会觉得周围充满敌意或不安全，并因此表现出敏感与多疑的特征。父母对待她的态度与方式使她形成了自卑、敏感、多疑、价值感低等特点，父母对她的挑剔、过分要求等也被她通过内化变成了她内心世界的一部分，同时她也把这些东西投射到周围的人际关系中，就好像周围的人也像她的父母一样充满了挑剔与过分要求。
她活在一个充满敌意的内心世界里，不安全因素正威胁着她的存在感，也许，逃避是最好的防御。
家长急迫的请家教和上各种补习班，孩子成绩好像也没什么效果。
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