“说追星”主题班会教案
实验二（1）班 班主任：叶惠玉
一、目的要求
1、了解中学生追星的特点
2、引导中学生追星要把握好一个度
二、课前准备
1、小品：天才的魅力
三、活动过程
主持人：沈宵、沈月皎
（一）提问同学们追的是什么星
（二）追星情况的调查报告
从报告中看出，大部分同学是喜欢明星的，喜欢明星的原因也较为合理，追星的同学大都喜欢歌星、影星。
（三）表演小品《天才的魅力》
1、表演小品，使学生从中得到体会。
剧情如下，这是一场库兹金娜的演出，观众们使劲地吼叫着，简直发了狂，一个特殊的崇拜着库兹金娜的人走进了《闲人免进》的房里，此时，库兹金娜正在化妆间里化妆，她心里在说：“成功了，这就是我期待已久的成功！这场面真让人激动——是我的演出天才使观众变得如此激动和可爱。”那个人很快走进了化妆间，他一看见地上的鞋，马上抓起来抱在胸前。“对不起，那不是我的鞋，那才是我的鞋。”“那一只呢？”他问。“天哪！”库兹金娜又把另一只鞋和她的束腰带给他。库兹金娜坐在扶椅上，心里一阵荡漾，闭上眼眼，陶醉起来。
2、讨论心理体会，发表意见。
小结：追星如果崇拜到这种地步，那真是令人震奋，一致认为追星要把握好度。
（四）追星分为多种
1、讨论，个人发表意见
2、有同学认为，不要追星，追星只会在浪费自己宝贵的时间和大好的青春年华。有同学认为，追星要追得彻底。既然要追星，那就要把明星的一切当作宝，对他（她）了如指掌这才叫作真正的追星。也有的同不这认为，追星要适度。不要把追星带到学习工作中来，影响工作与学习。
（五）看一份材料
1、材料内容如下，因为足球迷过度狂热而酿成的惨祸。
2、请两位同学对追星“度”的看法发表意见。
小结： 追星要适度，不要就此影响学习生活。
（六）全班同学对于追星要适度这个观点的赞同于否统计
据统计，全班同学都赞同。
（七）对讨论的问题综合起来，听同学的意见如何
有崇拜的偶像并不是不好，但过与追求其外貌，或对于其的动作潇洒，酷而崇拜的话，大家任为应该对明星的精神、内涵、本质学习、欣赏，这才是重要的。
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