您好，应该考。特岗教师是指中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区县级县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。现在每年报考教师编制考试的小伙伴越来越多，教师编制考试每年的竞争难度越来越大。特岗教师的考试难度是低于教师公开招聘考试的，如果想要考教师编制，而又久久无法上岸的同学，可以选择曲线救国，先去考特岗教师。特岗教师服务期满后至少有三条出路：一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。现在报考特岗教师可选择的地区已经变得比较多了，部分地区离城也很近，交通比较便利，生活也比较方便。越来越多的特岗教师在服务期结束以后，都选择了原地留任转编。相对于直接备考教师编制来说，这确实是一条更快上岸的道路。二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。这是属于政策上的倾斜了，在同等条件下，特岗教师是享有很大优势的。三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。我们这边，特岗教师重新考编，在笔试阶段是有三分的加分政策的。这三分可能会直接改变考试的结果，我一个大学室友考编的时候，他们岗位有两个做过特岗教师的人一起考，那三分的加分让他们获得了很大的优势。今年的特岗招聘安排已经出来了，这次一共招聘84330名义务教育阶段农村中小学教师，受疫情影响，只要具备教师资格证合格证明或者笔试成绩就可以参加考试！不要求是师范类！
以下是2021年度中央“特岗计划”各地设岗名额分配表，大家可以看一下有没有你所在的省份，和你所想考的省份。可以参考一下。
再一起来看一下特岗教师的招聘条件:1.符合招聘岗位要求应符合《教师法》《教师资格条例》等法律法规规定的普通话水平、身体条件和心理条件。符合新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则要求，无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录。2.具有相应的教师资格证书。受疫情影响，暂未取得教师资格证书的人员，可持在有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》或笔试合格成绩——“中小学教师资格考试（NTCE）成绩”报考特岗教师招聘（幼儿园、小学教师资格为两科笔试成绩，初中教师资格为三科笔试成绩）。严格“持证上岗”，所有拟聘人员在办理录用手续前须取得教师资格证书。3.学历以普通高校本科及以上毕业生为主，鼓励本科师范专业毕业生应聘，可适当招聘高等师范专科毕业生。4.年龄不超过30周岁。5.优先录取参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先录取。今年的特岗教师招聘的岗位是比较多的，大家可以好好选择一下，报考合适的岗位。在报考了特岗教师以后，也要进行教师公开招聘的报考，看看两边的结果，再来进行选择。特岗教师现在也算是为考教师编制的大学生提供了多一条道路，在竞争很大的时候，可以先选择特岗上岸，再落实编制。
通过三年的特岗教师经历，给自己的政治生涯夯实基础，将来就是在编教师，享受公务员待遇。
特岗教师通过公开招聘高校毕业生到西部地区两基攻坚县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
年轻人考特岗教师就是政治资本积累，广阔天地大有作为。为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，按照“自愿报名、择优选拔”的原则，对具备报名者在面试成绩中给予适当加分。
特岗教师主要内容是对西部地区“两基”攻坚县农村中小学，在不改变教师管理事权的前提下，在现有教师编制内设立特别岗位，由国家公开招募高校毕业生担任特别岗位教师，聘期3年。所需资金由中央和地方共同负担。
从以上条件可以看出年轻人只需要苦三年，就像下放农村一样。吃的苦中苦，才能苦尽甘来。
听就是通过学习，培养孩子具有辨别语音、理解语意、品评话语的能力。听是说的基础，也是提高孩子理解能力和表达能力的重要途径。在生活中，我们既要帮助孩子做到能听，认真听完别人的讲话，不随便插嘴；还要帮他们做到会听，即能领会说话人意图，能听出话外之音，并作出积极的反应。
在我们家，我经常利用茶余饭后的时间和孩子一起讨论他喜欢的动画片，或者一本童书的内容，在谈话中我会不经意的向儿子灌输认真倾听，不打断别人说话，注视着别人说话等既是一种礼貌，也是能快速提取别人的观点及话外之音的重要保证。为此，我还亲自当孩子的榜样，儿子或其他家庭成员说话时，我基本上都是按我说的那些去做的，经过1~2年的锻炼，儿子就能专注的认真听别人讲话了。
二、培养孩子敢说、会说的能力
说作为重要的信息输出方式，是人的思维的外现和写作的基础。一个连话都说不周全的人，他的思维能力和写作能力一定大受影响，语文成绩自然也好不到哪里去。
我在生活中经常引导儿子讲学校里发生的趣事，我积极地给予点评，特别是儿子嘴里蹦出来成语或巧妙利用了流行语时，我会及时给予表扬，以增强孩子说的自信。有时候在看书或者看电视时，我会故意问孩子一些重要词语或重点对话的意思，大人向他请教，他即使不知道，也会赶快查字典，来给你一个完美的答案，这些做法在不知不觉中就培养了孩子敢说、会说的能力。