无论是收视率还是热搜频率，《小舍得》都可以称得上是受欢迎的电视剧。“小系列”第三部作品由宁萌影视制作，《小舍得》在首映当天就获得了超过1亿的观众，在同期新剧中排名第一，在微博上热搜了100多次。
从电视播出后的热搜来看，关于《小舍得》的讨论并不局限于与戏剧本身和演员相关的话题，更多的是关于观众对当前社会教育问题的思考和态度。回看三部电视剧——《小别离》、《小欢喜》和《小舍得》，《小舍得》的讨论度最高，涉及的争议话题较多。
从剧集中可以看出，编剧们虽然专注于讨论父母对孩子“小升初”的态度，但也不断涉及离异家庭、出身家庭、心理健康等社会问题。但是对于《小舍得》中的密集焦虑输出，很多网友认为编剧是在刻意推销焦虑，希望尽快取缔。
然而，教育焦虑只是许多社会现实问题中的冰山一角。现实是每个家庭都有自己的问题，电视剧只给你展示了个别家庭的一面。从现实出发，基于年轻时的教育焦虑，《小舍得》反映了以下真实的社会现状。说到社会现实，总是提到社会阶层固化、马太效应、鸡娃等话题，现在有了统一的名字——内卷化。
入学，求职，早教，甚至相亲。教育长期以来被认为是实现社会阶层跨越的最佳途径。即使它无处不在，大多数父母也希望他们的孩子能参与到金字塔的顶端。《小舍得》中，南俪(宋佳)家庭主张快乐教育，但看到孩子因为成绩而自卑，南俪就要加入鸡娃家庭。
“南俪家庭”本身就主张孩子要全面发展，培养自己的兴趣爱好，尊重自己热爱的事物。而当自己孩子的倒计时成绩成为别人调侃的谈资时，唱歌跳舞的天赋就成了不务正业，多才多艺的孩子永远比不上学习成绩好的孩子。为了让孩子争取更好的初中，他们不得不学习超水平的知识，并在日常休息和周末空闲时间为孩子安排了各种补习班。这也是为什么很多观众认为《小舍得》是在夸大学习的作用，在给家长灌输焦虑。
但是在现实世界中，你害怕因为同事加班而早退，害怕因为同学取得了各种证书而盲目报考，害怕因为其他孩子报了兴趣班而跟风。内卷化的各个方面似乎都是万物竞争的形式。《小舍得》说到底只是表现了孩子在节点“小升初”的内卷，现实中往往更励志，更残酷。
比如，全国考研人数已经接近400万。虽然高校一直在增加研究生数量，但随着研究生学历的普及，更多的学生被吸引到考研这条路上。与此同时，越来越多的公司将研究生学历作为第一道入职门槛，往往学历是求职者的硬门槛。
不考虑你过去的经历和自己的能力，这个吧成了很多同学进入考研大军的最初动力。还有“年纪轻轻就准备考试”、“二战”、“三战”等团体。如果把现实中各种入学考试的竞争程度和影视剧比，影视剧里的情节只能说是一边倒，软绵绵的。
但值得注意的是，批评《小舍得》卖焦虑并非没有道理，因为编剧并不局限于“小升初”的教育问题，而是将视角投在更广阔的视角上。从出身家庭到家庭重组再到职场，他们频频输出会引起观众紧张的话题，让观众从剧情中映射自己，感受“真实”，接受剧中观点，比较人生，进而变得焦虑。
有观众认为《小舍得》夸大了“小升初”的重要性，认为电视剧把“小升初”的竞争刻画得过于激烈，否定了“小升初”对孩子未来发展和学习的影响。其实并不是编剧刻意夸大“小升初”考试，而是强调了一个目前大众接受的价值观，那就是从小学好是未来成功的必要条件和唯一条件。
这种价值观的基本逻辑是，我们社会对成功的评价体系过于单一。评价一个人的成功首先取决于他的教育背景，大多数父母一直认为学习是成功的唯一捷径。回到“小升初”考试，“小升初”好像在决定孩子初中的学校。
但中学之间的差异往往与孩子升入什么样的高中有直接关系。进入师资力量较强的初中，会有更多的机会进入重点高中，这是共识，也是现实。所以很多家长必然会把“小升初”作为决定孩子高考的重要因素。这种对成功评价体系的简化，直接将孩子的学业成绩等同于成功与否。
现实中“小升初”的竞争并不局限于捕捉孩子的成绩。家长越来越关注和欢迎乐高、插花、民乐、python等新的兴趣班。现在教育机构基本开始开设小学生编程的课。不管孩子学编程是用什么，家长只找编程这个词，认为这是这个时代孩子必须的。
如果你看看那些已经完成编程，赶着学乐高的小学生，你会发现几个妈妈在《小舍得》的表现并不夸张。无论你认为《小舍得》传达的价值观是在卖焦虑，还是认为现实其实比影视剧更残酷，我们都不能否认“小系列”成功引导社会关注儿童心理健康和教育。每个家庭都有很长的路要走，探索他们孩子的教育，我们整个社会也是如此。通过一部电视剧引起人们对儿童心理健康的关注，探讨儿童教育，是值得肯定和鼓励的。