第1个回答 2020-09-21
你好！
学习一般分为课堂和课后两部分，课堂上思维一定要跟着老师的走，老师讲课都会主次分明，所以要抓住重点，该是在课堂上掌握的就尽可能不占用其他时间，切忌丢了西瓜抓芝麻，课前预习、课堂按照老师的节奏来、尊重老师的教学方式总归是没有错的。课后自己再多加练习融会贯通完全掌握就可以啦。
第2个回答 2020-09-21
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（韩愈）
第3个回答 2020-09-21
我们都知道，学生最主要的任务就是学习，同时学习可以分为课堂的学习及课外的学习。而老师，乃传道授业解惑也。课堂学习的主角自然非老师和学生莫属。
避免盲目的学习才能提高学习的效率，在本科四年的学习中，我深刻体会到老师在整个学习中起到的作用。首先，老师对于专业知识的掌握程度是相当高的，不论是从理论层面以及实践层面。其次，老师具有多年的教学经验，他们了解在一门学科里边哪些是应当重点掌握，哪些是了解即可的。最后，老师经过充分备课，合理安排时间，精心设计教法能够准确、巧妙地把知识传授给学生。课堂40分钟是老师传授精华知识的时间，每一个40分钟都是不可重复的，时间错过了就不容易弥补。
不得不说的是，课堂的学习不能单单依靠老师，要提高课堂学习的效率，课前的预习和课后的复习都很重要。以下是我大学本科四年课堂学习的几点总结：
第一，我们要集中注意力听课，充分利用课堂时间。我曾经看过一篇报道，报道称，心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。这就告诉我们，注意对于学习尤为重要。本科时我上课的位置是固定的，那就是教室第一排最靠近老师的位置，个人觉得坐在这样的位置比坐在最后一排更能集中听课的注意力，帮助我们心无旁骛。
第二，我们要在好好预习的基础上，带着问题、开动脑子听，这样才能充分吸收老师讲解的内容。我们要怎么样才能发现问题并带着问题去听呢？这就建立在课前预习的基础上。预习可以让我们自己对老师在接下来所讲述的内容有一个初步的认识，同时在老师讲课的过程中要开动脑筋。带着问题听课能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。 第三，我们要积极举手发言，认真做好笔记，消化好每一点内容。我们都知道，教与学应是双向交流、互相促进的。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。同时，学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、积极动脑，还能锻炼语言表达能力。由于坐在第一排的缘故，当老师课堂上提出问题，我会尽量迅速和多次发言，这增进了我和老师的交流，也提高了我的胆量。
我很感谢在本科时期给我上过课的所有的老师，因为他们，我在学习上少走了弯路，老师在每节课上给我们的布置的任务及课前预习的要求，实质上就是给我们学习上的指导。大学四年中，这样一个引导的角色是十分关键的，我们千万不能忽视课堂学习而只注重课外的学习，只有两者相结合，才能成为一个合格大学生。