第1个回答 2020-04-18
一、按表达顺序进行的阅读
阅读下面文段后,回答几个问题:
“定义是透过列出一个事件或者一个物件的基本属性来描述或规范一个词或一个概念的意义。”
你是不是按照表达顺序(从头到尾、一字不落地)进行着阅读。看完只要你知道它内容主要讲的是什么吗?能记住吗?或者你是花了九牛二虎之力,才把它读完?至少是很难看懂吧。
这些信息在你头脑中的思维路径可能是这样的:“定义是透过——>列出一个事件或者一个物件的——>基本属性——>来描述或规范”“靠,这都什么鬼,不想读了。……”
很多时候的不理解只是因为没有弄明白信息的结构关系。
二、按思考顺序进行的阅读(这也是理解的顺序)
恭喜你,即将了解到一学就会的超高效学习法!
(1)、先找整个句子的宾语:意义。宾语一般是最后的那个名词。
然后找整个句子的谓语:动词,描述或规范。而不是列,因为“透过……来”,表示方式,表示动作行为的方式,即怎么描述或规范的。(属于状语部分)
思维路径:意义——>描述或规范……某某的意义——>究竟是什么的意义呢?(找它的定语)词或概念的意义,一个词或一个概念的意义。
(2)然后是怎么描述或规范的,即前面的部分:
宾语:属性。
动词:列。列+补语(出),列出属性,什么/什么样(即定语)的属性
基本属性——>事件或物件的基本属性——>一个事件或一个物件的基本属性。
范围逐渐地缩小!
把一个完整的句子看成是多种成分(主谓宾、定状补)的组合。虽然表达的时候已经是个完整的句子,但在你头脑中的输入,不能是“直接整个句子输进来”,而是要遵循着先“主谓宾”,后“定状补”的顺序,逐步地组合成一个完整的意义体。
第2个回答 2020-04-18
在做阅读理解的时候,有的学生洋洋洒洒写了一大篇,但得分却很低,究其原因是没有真正理解,没有答到点上。 阅读理解主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力,如果一个学生这两方面的能力比较欠缺,就会答不到点上。而要提高阅读理解能力,光靠做题目解决不了问题,最主要是提高自己的文化底蕴。所以建议该学生不要着急,要从提高自己的文学修养入手。平时要多看、多读一些文学作品,特别是一些名家名篇。“腹有诗书气自华”,经过一定的积累肯定会得到提高。本回答被网友采纳
第3个回答 2020-04-18
首先平时多看书,多学习,多看纪录片,这样能形成思维惯性,其次,遇到问题要多思考,多钻研,这样就可以有效提高自己的阅读理解能力了。
第4个回答 2020-04-18
以色列/进口的加药器质量好,国产的便宜,便宜没好货,用不了一两个月就坏掉了,质量差,特@芬=加药器的材质好,关键比例稀释技术精确,好用,使用寿命长(8-9年没问题)。国产的材质太次,比例不精确,使用寿命短(很多不到一年),用起来代价更昂贵(8年得7个)。特@芬加药器1台价与国产的7台价相比,废了钱不说,越是不会维修越是频频出故障,添麻烦还费钱!特@芬加药器同行业性价比更高。