现在是个信息社会，时代在发展。手机，象征着时代的进步，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。就像我们当时用手表一样，由稀奇到普通。
所以我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听mp3，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习，如果用刀可能杀人， 那么世界上为了避免杀人情况发生，就不再生产刀具了吗？
不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的。在过去没有手机年代，一些调皮的学生照样不珍惜学业，况且笔、尺子、书本，这些学习用具也有可能变成学生们手中的玩具，难道说在课上转笔、玩尺子会影响学生们的听课效率我们就要禁止学生使用笔和尺子吗？
扩展资料
在大多数心理老师看来，手机作为一种以通讯为主、集多种功能为一体的产物，对于普通人来说，太正常了，尤其随着智能手机的普及，根本无法想象没有手机的生活会怎样。但是对于中小学生来说，由于这一群体的特殊性，所以在使用手机这个问题上要辩证看待。
学生使用手机的好处，主要是便于和家长、同学的联系，同时也可以替代部分学习工具，为学生获取更多知识提供帮助。从不利的角度来说，首先就是现在的手机具备了很多娱乐功能，尤其是各种各样的游戏，会让学生花更多精力在这上面，从而影响学习。
其次是现在的手机上充斥着大量的垃圾短信以及不健康信息，这对自制力和辨别能力都尚待完善的学生来说，极为危险，学生很可能受这些信息影响。
现在是个信息社会，时代在发展。手机，象征着时代的进步，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。就像我们当时用手表一样，由稀奇到普通。
所以我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听mp3，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习，如果用刀可能杀人， 那么世界上为了避免杀人情况发生，就不再生产刀具了吗？
不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的。在过去没有手机年代，一些调皮的学生照样不珍惜学业，况且笔、尺子、书本，这些学习用具也有可能变成学生们手中的玩具，难道说在课上转笔、玩尺子会影响学生们的听课效率我们就要禁止学生使用笔和尺子吗？
带手机的坏处
1、影响学生良好品质的形成。手机短信中的“灰色信息”、“黄色信息”危害学生心理健康。部分学生利用手机进行考试作弊，败坏了考风、学风，对学生良好品质的形成带来了严重危害。
2、增加了家庭经济负担。据调查，学生使用手机每年消费在500元左右，此外，青少年为使用手机还容易产生攀比心理，给家庭带来负担，并影响学生良好的价值观的形成。
3、引发一系列安全问题。充电器的集中使用，使得部分线路负荷过大，有的学生为给充电器充电，违规在教室、寝室私拉乱接电源，极易引发火灾事故，这给学校安全工作带来了极大隐患。
本回答被网友采纳2、增加了家庭经济负担。据调查，学生使用手机每年消费在500元左右，此外，青少年为使用手机还容易产生攀比心理, 给家庭带来负担，并影响学生良好的价值观的形成。
3、手机辐射影响学生身体健康。手机长期的辐射对学生的身体发育不利，青少年的免疫系统比成人要脆弱，所以更容易受辐射影响。手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调
4、引发一系列安全问题。充电器的集中使用，使得部分线路负荷过大，有的学生为给充电器充电，违规在教室、寝室私拉乱接电源，极易引发火灾事故，这给学校安全工作带来了极大隐患。

当然也有一些利处所在
1、里面的闹钟等一些实用小工具，可以随时使用。
2、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
3、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
4、与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。
5、通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。方便查阅。
五年后，岁月这只可恶的蜘蛛在桑娜年轻的脸上织起了网——皱纹。可是，桑娜毫无怨言，看着自己的七个孩子健康成长，她就满足了。桑娜也没告诉那两个孩子自己的身世，也许是母亲遭遇厄运时，他们还太小，已