英语读写能力强，但是听说很弱怎么办？

Question

如题所述

Answer 1

1. 精挑练习材料. 
练习材料的选择关系到未来我们语言层次的高低,其是我们未来语言的蓝本,所以,一定要谨慎小心,精挑细选.材料可以是诗歌,美文,甚至任何你喜欢的但要在语言上有造诣的东东.建议选择新概念的文章,从第一册到第四册,难易不等,但是篇篇经典,语言地道,富有美感,同时每篇文章都有录音版本,且分英式,美式发音两种,满足了可以说所有人的需求.
2. 听录音练习口语. 
练习的材料选定后,彻底地先把材料中的陌生单词,用法,意思去解决,这也有技巧,孰轻孰重,但这不是今天要探讨的话题.这些工作做停当以后,我们就要学着把那些句子,用法搬进口语.第一步就是朗读.从书面到口头的转换首先出现了一个问题：语音语调.为什么很多学中文的老外说起中文,意思可以很对,但中国人一听就知道是老外?这就是老外们的语音语调把握不好,这种情况也称不上地道的中文.学习英语亦然.推荐掌握语音语调最简单的方法：听录音模仿.不要着急,一句一句,注意仔细辩别其中的停顿,升降调,重读,省略等.记不住还可以在书上作上记号么,自己想一些点子.量变终究导致质变,如同说母语般说地道的英音,美音都是可能实现的.
3. 熟读到背诵的坎坷路程. 
听到背诵,大部分人一个头成了两个大.实则,背诵不同于传统的“背书”.呵呵,那是如何个背诵?熟练至极.根据我们按步骤2书上做好的记号和结合对录音材料反复的严格按标准语音诵读的艰苦卓绝的演练之后,当我们轻而易举的能背诵新概念四了,我们的英语一定已经出口成章了!
4. 通过实战提高. 
英语口语是种工具,是在人们口中说的.不仅我们需要单个的口若悬河,更需要在与别人的交流中学习,实践,提高.很多人提出每当要和别人用英语交流或跟老外接触时都会无比紧张!平时不管是朗读过程中也好电视报纸接触也好,遇到经典的句型,好的表达方法,我们笔头动一动,记下来,多储备一些,到用时就柴米油盐俱全啦.同时,在与人,特别是老外对话前临时准备一些常用句型,问候语,习惯语,也是可以起到稳牢阵脚的作用哦.其实在实际过程中,你会发现你最“惧怕”说话的老外从不会从语法角度去和你计较,只要能够顺畅的交流,有了平时语音语调的积累,往往他们的大拇指还会高高竖起,夸你的英语“excellent”哦.真美啊!多次这样的经历对于你来说就是一种自信的源泉.有了自信,万事迎刃而解. 
注意：一定要和口语比自己好的人或老外多做练习,否则上述效果不敢保证.很多人说自己鲜有机会能接触到老外,怎么办?为自己创造机会吧,否则就学会在各种场景里和自己对话吧,效果差不离.

Answer 2

高考听力分两节，测试学生理解口头英语的能力。第一节5小题为简短对话；第二节共15小题，包括5段对话或独自。第一节放一遍，第二节放两遍，需时约20 分钟，内容主要包括日常生活文化教育、风土人情、传说、时事、科普等都是考生日常生活中能接触到的，要求考生(1)领略要义，目的是考查考生听录音理解大致内容的能力，其题干常为Wh－开头的特殊问句(2)获取详细的事实信息，即解释和说明主题的一些细节(3)对话或独白背景或谈话者的意图、观点和态度。常采用以下考查形式：What is the probable result of the conversation? What can we know from the man?
根据以上听力题型，我在日常听力训练中，一方面坚持常听不懈，充分利用精选的听力磁带，课上课下合理搭配，使其充分发挥作用；另一方面教会学生掌握听力技巧。在技巧方面，我从以下几方面人手。l、注意对话的环境和交流的信息。在理解对话时充分了解其语境，听对话时根据对话所交流的信息推断出对话者之间
关系和对话环境。2、弄清说话者的意图。听录音对要注意情景和语义的整体理解，抓住其中关键信息，理解说话者的意图、观点和态度。3、注意获取材料中的信息，理解对话内容。此类题不需要推理过程，主要要求听懂对话内容细节和提问。弄清“想做什么，“谁是动作执行者(承受者)”。4、排除干扰。正确答案往往在意思上与原文相同或相近。而干扰项往往在音形上与听力原文一致，用此迷惑考生，平时应加强朗读方法和技巧训练。
总之，提高听力水平要立足平时训练，针对薄弱环节进行强化训练。Practice makes perfect(熟能生巧)。多听、勤练、广泛实践、增强语感，听力考试中一定能取得好成绩。

Answer 3

多听英文歌，多看英文影片，没必要费心思去听枯燥的BBC，效果适得其反

Answer 4

这种情况很常见，需要分项击破。不过目前市面上能够按照听说读写每个细项的能力去匹配教材的培训机构，好像只有陪你读书。他们自己研发的评测体系很细致，即使你的听说能力比读写弱很多，他们也能匹配出最适合、最能帮助你提高的课程和教材本回答被提问者采纳