活动材料准备:
1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干。
2、音乐磁带、录音机、魔术屋。
活动具标:
1、通过游戏.认识水果的外形和特征。
2、重点认识柚子的外形及特征。
3、在活动中,体验游戏的快乐和新奇。
活动过程:
(一)送礼包:
1、今天,老师给小朋友带来了一个礼包,请小朋友猜猜里面会有什么?这是什么?黄黄的,弯弯的,像月亮。(香蕉)我看到的是圆圆的,橘黄色的,里面是一瓣一般的。(橘子),依次出示:1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。
2、哇!这么多的水果,让我们一起来数一数,依次数出各种水果的个数,将水果放入礼包。
(二)找水果:
1、这么多的水果,可喜欢你们了,他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。(请幼儿闭上眼睛)
水果宝宝去哪了?我们一起来喊:“水果宝宝你在哪?......”
2、这是个魔术箱,我们一起来问问它,水果在不在里面?“苹果苹果快出来,苹果苹果快出来”(从魔箱中出示苹果)——依次类推,将所有水果出示。
(三)和水果做游戏:
1、幼儿人手一个水果,老师说出一种水果,幼儿对应将该水果举起来。(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子。2、哇!这么多水果都从魔箱中变了出来,魔箱真厉害,我想这个魔箱中一定还有其他水果呢!
——出示柚子,请幼儿猜一猜这是什么?
闻一闻,提问:“这个柚子怎么吃?”“里面的肉是怎么样的?”
——出示切好的柚子。请幼儿观察其特征,果肉一瓣一瓣的像月亮,是白颜色的,请吃过的幼儿说说:“是酸酸甜甜的"。
(四)找柚子
在活动室的各个角落,找出柚子,人手一个。
(五)延伸
公开课简介:
公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群公开课程讲授形式的活动。公开课除了学生参加听课外,一般还有领导及其他老师参加,是老师展示教学水平,交流教学经验的一次研究活动。公开课可分为示范课、研究课和评优课。
作为一种教研形式的公开课,具有存在和发展的价值,它应具有原生态、研究性和鲜明的个性,公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。