判断是否健康的标准:
1、是否有充分的安全感;
2、是否充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价;
3、生活的目标是否切合实际;
4、是否与现实的环境保持接触;
5、是否能保持人格的完整与和谐;
6、是否具有从经验中学习的能力;
7、是否能保持良好的人际关系;
8、是否能适度的情绪表达与控制;
9、在不违背社会规范的条件下,对个人的基本需要是否能做恰当的满足;
10、在集体要求的前提下,是否能较好地发挥自己的个性。
扩展资料:
学生心理健康问题的原因
1、家庭的影响
家庭的负面影响有很多方面,主要是父母不正确的养育方式。独生子女家庭往往有一种不正确的养育孩子的方式,这在教师论文中非常突出。
“很多父母感情用事,不讲道理,对孩子管束太多。他们对孩子的一切都很关心,从上什么学校、志愿做什么,到穿什么、吃什么、喝什么,但他们不太注意孩子的想法和喜好。”
父母的不正确态度也是学生压力过大的原因。
离婚的家庭或忙碌的父母也会对孩子产生负面影响。
2、学校的影响
应试教育下的学校教育只关注学生的学业成绩,很少关注学生的心理感受,很少收集学生的兴趣爱好。
3、社会影响
一些老师提到,学生不喜欢学习,利用业余时间在外面“做生意”。一些成绩不好的学生退学,做个体经营赚了很多钱,这在学生的思想上造成了很大的波动。有些学生混在社会的各种成员中,受到他们的不利影响;大众传媒对学生的负面影响。