1、要正视这个问题，对于小学阶段的孩子来讲，粗心，马虎是多数孩子都会面临的问题，因为小孩子的心性是不定的，注意力没有那么集中。所以在写作业的时候，不能完全集中注意力去写。这就要求家长平时在教育孩子的过程中，注意培养孩子的注意力及专注力，和孩子做一些这方面的游戏。可以适当的带孩子参加一些体育锻炼的体育锻炼，也可以很好的培养孩子的注意力。只要孩子注意力提上去了，这种问题就会好的多。

2、还有家长一定要正确的认识这个问题，一定要找出孩子粗心马虎的原因。其实很多家长容易陷入一个误区，觉得这是一个孩子的坏习惯。其实不是的，有些孩子做作业看似粗心大意，其实是因为对基础点掌握不牢引起的。如果孩子把知识全都掌握了，并且很牢固的话，那么他做起题来社会得心应手的。就不会出现粗心大意的情况。所以家长一定要多关注孩子的学习，及时的查找孩子薄弱点。有针对性的让孩子对知识进行复习巩固。
3、给孩子创造一个良好的家庭氛围也是非常重要的。一个良好的家庭氛围和稳固的亲子关系，会让一个孩子内心更加坚定，他平时学习和生活当中，更容易集中注意力。不会胡思乱想，把更多的注意力用在学习上。家长也要多和老师沟通，毕竟老师是一天当中和孩子接触最多的人，孩子在学校的表现和在家里的表现不一定是一样的，所以通过老师的指导，可能也会找到解决问题的突破口。
4、不要给孩子过大的学习压力，学习压力过大，也导致他的精力疲劳。多带孩子出去散散步，或者近一点的地方去郊游等等。也不要急于给孩子定性，很多孩子在长大一点就会慢慢改掉这个毛病，所以家长一定要摆正自己的心态，不要着急
让小学低年级的小学生改掉粗心的毛病，主要是针对小学生的一些自身存在的不足来去分析和解决。
小学生由于年龄比较小，理解能力和自控能力比较差，很多小朋友都存在粗心大意等方面的问题，这对他们的成长很不利。
因此老师和家长应该采取针对性措施来帮助他们改正。帮助低年级小朋友改正粗心大意的缺点的方法。包括给小朋友讲解粗心大意的危害、帮助他们建立做事认真细心的好习惯，以及以身作则给他们树立榜样。
向低年级小朋友讲解粗心大意的危害，帮助他们远离这个坏习惯。对于低年级小朋友来说，他们经历很少，理解能力也不强，因此很难认识到粗心大意带来的危害。这也是低年级小朋友当中很多人存在粗心大意这个坏习惯的根本原因。
作为老师和家长的责任之一，就是向这些小朋友讲解粗心大意所带来的危害，帮助他们远离这种坏习惯，从而帮助孩子们发展进步。
帮助低年级小朋友建立起做事认真细心的好习惯。使他们健康成长。对于低年级小朋友来说，单纯给他们讲解粗心大意的危害是远远不够的，只有帮助他们建立起做事认真细心的良好习惯，才是对他们最有意义的。
对于老师和家长来说，通过相关引导教育，帮助这些低年级孩子逐渐养成做事认真负责、细心细致的良好习惯，对他们的成长才最有好处。家长和老师以身作则，给小朋友树立学习的榜样。
在对孩子进行培养教育的过程中，身教重于言传。老师和家长用自己的实际行动给孩子树立起学习的榜样，对孩子的教育作用是最大的，也是效果最明显的。
在帮助低年级小朋友改正粗心大意的缺点这个问题上。老师和家长在日常的一言一行都会给孩子留下深刻印象，进而对孩子产生非常大的影响，更早建立起良好习惯，能够更健康地成长。
让小学低年级的小学生改掉粗心的毛病，主要是针对小学生的一些自身存在的不足来去分析和解决。
小学生由于年龄比较小，理解能力和自控能力比较差，很多小朋友都存在粗心大意等方面的问题，这对他们的成长很不利。
因此老师和家长应该采取针对性措施来帮助他们改正。帮助低年级小朋友改正粗心大意的缺点的方法。包括给小朋友讲解粗心大意的危害、帮助他们建立做事认真细心的好习惯，以及以身作则给他们树立榜样。
向低年级小朋友讲解粗心大意的危害，帮助他们远离这个坏习惯。对于低年级小朋友来说，他们经历很少，理解能力也不强，因此很难认识到粗心大意带来的危害。这也是低年级小朋友当中很多人存在粗心大意这个坏习惯的根本原因。
作为老师和家长的责任之一，就是向这些小朋友讲解粗心大意所带来的危害，帮助他们远离这种坏习惯，从而帮助孩子们发展进步。
帮助低年级小朋友建立起做事认真细心的好习惯。使他们健康成长。对于低年级小朋友来说，单纯给他们讲解粗心大意的危害是远远不够的，只有帮助他们建立起做事认真细心的良好习惯，才是对他们最有意义的。
对于老师和家长来说，通过相关引导教育，帮助这些低年级孩子逐渐养成做事认真负责、细心细致的良好习惯，对他们的成长才最有好处。家长和老师以身作则，给小朋友树立学习的榜样。
在对孩子进行培养教育的过程中，身教重于言传。老师和家长用自己的实际行动给孩子树立起学习的榜样，对孩子的教育作用是最大的，也是效果最明显的。
在帮助低年级小朋友改正粗心大意的缺点这个问题上。老师和家长在日常的一言一行都会给孩子留下深刻印象，进而对孩子产生非常大的影响，更早建立起良好习惯，能够更健康地成长。
低年级的小学生经常会出现马虎大意的毛病，尤其是在学习当中，所以对于父母来说都非常的着急，想让孩子改变这样一个错误学习的方法，养成良好学习的习惯首先应该了解孩子学习时粗心大意的原因
(一)急性子的孩子。
孩子如果性格很急，做事速度很快，这是件好事，但常有错误出现，很多人一看到事情安排，就不假思索的就一骨碌做完，到最后却做错了，急性子的孩子比较有个性，脾气也较大，所以难以沉稳下来学习和思考，这需要家长慢慢引导，让孩子参加速度慢些的要求安静的运动。
(二)心理素质不好的孩子
。也就是容易紧张的孩子，遇到事情就紧张或者慌张，到了考试就很容易出错，这类孩子平常很少出错，一到考试就很紧张，特别大考的时候，就更容易粗心，做事情不能冷静下来，做事没有条理性的，自信心不强，等等。
(三)做事没条理的孩子。
这种孩子比较多，大多表现做事情没有条理，乱摆乱放，马虎潦草，做事没计划，想怎么做就怎么做，到头来就乱做，所以就出现错误，这种孩子的粗心就来源生活的习惯，或者与父母的包办教育也有关，很多父母把孩子的事情都安排好了，孩子不愿意做，不想去做计划，结果错误无法避免。
(四)注意力不集中的孩子。
这类孩子好动，爱走神，对周围的事情很敏感，学习效率极低，需要家长来训练孩子的注意力，注意力与孩子从小的动作协调能力发育有关，比如孩子从小不喜欢爬行，或者爬得晚，这样的孩子在以后注意力往往不集中。
(五)视觉能力不强。
视觉能力主要是孩子的视觉分辨能力，这个分辨能力不强，就会造成看错 写错 数字混淆等错误，很多家长觉得孩子粗心，就是不认真，如果孩子经常粗心，那就是视觉能力的问题了，需要训练来提高视觉能力，如果较少粗心，那是态度问题，否则就是视觉能力问题。
小学生经常把数字或字写错字写半边、没标音调句子写一半，题算了一半漏了一半，忘记标点符号没填最终得数。其实所有的都会，就是有点粗心大意、毛手毛脚。我们可以通过下面的方式帮助小学生改掉这个容易粗心大意的毛病。
1、锻炼小学生集中注意力。
小学生为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习。久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。
2、小学生加强对学习重要性的认识。
当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病首先让一年级孩子认识到粗心马虎导致的不良后果，通过孩子能理解的小故事，让孩子也能理解马虎闹出的笑话和生活中的不便。最终让孩子知道，不管做什么事都要有一个认真负责的态度。
在练习中让孩子养成认真做题的习惯。学生刚开始都是只知道做题，根本没想到还需要检查，把检查工作全部留给家长和老师了，你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。导致孩子的依赖心理会更加马虎。
一年级孩子粗心马虎，家长的观念也很重要，有的家长也对孩子的粗心马虎不够重视，认为孩子只要聪明就行了，小时候马虎点不要紧，长大后自然而然就改过来了。
我们要和孩子一起，从一点一滴做起，比如帮孩子学会自己检查作业。如今许多家长每天很重要的一项工作就是给孩子检查作业。
于是，孩子写作业时匆匆忙忙、心不在焉，反正马虎了也没关系，一会儿爸妈还给检查呢，做错了也能检查出来。家长代替孩子检查作业的直接结果就是孩子依赖思想很重，助长了孩子马虎、不负责任的坏习惯。
一年级孩子粗心马虎，千万不要打骂教育。对于不少家长来讲，看到孩子做题马虎最常用的方式就是惩罚、甚至打骂，这样极不正确的，这种教育方式极可能导致孩子快速失去学习兴趣，到了高年级会出现严重的偏科、厌学问题，所以如果不想毁掉孩子的未来，就千万不要在辅导孩子作业的时候打骂孩子。
你认为很简单的题目，可能孩子会感觉很难。
家长辅导孩子要有耐心，因为一些极简单的题目你可能感觉极简单，但对于刚上一年级的孩子来讲可能感觉会很难。
一年级孩子粗心马虎，鼓励式教育是最正确的。要保持温和、鼓励的态度，这才是合格父母应该做的，孩子出现马虎的现象，要用温和的方式帮孩子指出来，鼓励他以后读题慢一些，做题更仔细一些，慢慢改正粗心马虎的坏习惯。
