早教玩具的分类有哪些

Question

如题所述

Answer 1

摘要：早教玩具是一种新生的事物，暂时还没有权威的机构下过准确的定义。市场上的早教玩具都有一个共性，就是以早教功能为主，其目的就是开发孩子思维，调动宝宝积极性，增进幼儿感性认识。早教玩具分类方法有很多，可以按材料、使用者年龄、产品的工艺技术、使用功能、玩具状态等方法进行分类。接下来就和小编一起来看看吧。早教玩具的分类有哪些
1、按制作玩具所使用的材料不同，可分为布毛绒玩具，木制玩具、金属玩具，树胶玩具、泥制玩具、竹制玩具和玻璃玩具等。
2、按使用的年龄层次不同，可分为婴儿玩具（3岁及3岁以下）、学前（幼儿）玩具8岁及8岁以下、学童玩具14岁及14岁以下。
3、按产品的工艺技术及动力结构不同，可分为惯性玩具，发条玩具，拖拉玩具，机械玩具，气动玩具，电动玩具，电子玩具（包括声控、光控及遥控玩具等）、电脑网络玩具、太阳能玩具、红外线玩具、激光玩具等。
4、按使用的功能不同，可分为咬齿玩具，捏握玩具、塑料发声玩具、拨浪鼓、启蒙玩具、软体玩具、八音琴、音乐玩具、幼教玩具（积木、拼图、砂画），益智玩具（魔方、电子游戏机），运动玩具（训练体能的如童车、呼啦圈），模型玩具（航模、建筑模型、汽车模型）、日用玩具、礼品玩具、欣赏玩具，儿童早教投影仪等。
5、按玩具的形态不同，可分为动态玩具、静态玩具。也可分为模拟性玩具，卡通型玩具等。
幼儿使用早教玩具有什么益处
1、开发思维
促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。
2、调动宝宝积极性
孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。
3、增进感性认识
玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。
早教玩具的优缺点
优点
早教玩具弥补了早教产品的不足，可以更加生动、活动、有效的实施儿童早期智力引导。有些早教玩具，例如早教机在内部隐藏了高科技的嵌入式芯片，使它变身成一款具有简单人工智能的玩具。比如可以对话，体位识别，唱歌，念英语，识别颜色，感知温度，下载等等功能，同时拥有可爱迷人的外型，让孩子不会抗拒。这些功能让早教玩具具有更多的娱乐性和亲和力，非常适合作为各年龄段的儿童的使用。
缺点
早教玩具虽然能够帮助宝宝培养学习兴趣，但是其安全性却缺成为了它最大的缺点。很多金属玩具的边缘可能会很锐利，或许有尖角突出，很容易划伤宝宝。而一些发射式玩具则更具有危险性，若不小心，很容易伤及眼睛和身体。有些小的摇铃玩具，很容易容易破裂，易被孩子吞咽，造成孩子身体损伤。因此，家长一定要选择安全性高的早教玩具