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    • 匆匆这篇课文运用了什么什么什么和什么等修辞手法表达作者对对聪聪的奈和惋惜？

    如题所述

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    推荐答案   2020-03-31
    《匆匆》一文运用了（比喻）（拟人）和（排比）（反问）等修辞手法表达了作者对时间匆匆流逝的惋惜和无奈。
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    第1个回答  2022-03-30
    匆匆这篇课文运用了比喻、排比、拟人和反问等修辞手法表达了作者对时间匆匆离去的无奈和惋惜。本回答被网友采纳
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