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小学英语课堂教学中如何导入奇妙的故事
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推荐答案 2018-06-07
传统的英语教学方法单调而枯燥,脱离了一定的语言环境,致使在小学生的英语学习中,存在着一个普遍的现象:随着知识的增多及难度的增大,学生对语言学习的兴趣逐步降低,英语教学中“费时较多,收效较低”的问题日渐端倪。那么,如何才能在小学英语教学中做到激趣、增效?故事教学则是激发学生兴趣的行之有效的方法,其形象性、趣味性和情节性符合学生的年龄特征和思维发展特点。
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如何
进行
小学英语故事教学
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1.利用多种活动形式激发兴趣,启发学生积极参与、实践
例如,在教学人教版PEP三年级上册第三单元Story time―Make a puppet时,在故事的准备阶段,运用学生喜爱的英文歌曲Head and shoulders,knees and toes、TPR游戏以及画简笔画猜“What’s this?”等活动形式将学生吸引到课堂中...
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小学英语课堂教学中如何导入奇妙的故事
答:
存在着一个普遍的现象:随着知识的增多及难度的增大,学生对语言学习的兴趣逐步降低,英语教学中“费时较多,收效较低”的问题日渐端倪。那么,如何才能在
小学英语教学中
做到激趣、增效?
故事教学
则是激发学生兴趣的行之有效的方法,其形象性、趣味性和情节性符合学生的年龄特征和思维发展特点。
如何
在
小学英语课堂
,开展
故事教学
法
答:
这种以故事为主要教学素材,以故事的搜集、选择,故事的呈现,故事的分析和评价为主要环节,组织、设计、开展
教学的
方法就是
故事教学
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英语
,全面打开对语言的感知:语音、语调、情感、场景,加强单元...
小学英语课堂导入
方法有哪些?
答:
一、
故事导入
法 故事导入法是
小学英语课堂
最为常用的导入方法,通过说故事的形式开始新的一课,不仅可以增加同学们学习英语的兴趣,还能让同学们快速的进入上课状态,提升上课效率。二、猜想导入法 猜想导入法,是指通过提出问题让同学们进行猜想的方式,导入新的课堂内容。要求同学们凭借自身的想象力和学过...
小学英语课堂导入的
方法有哪些
答:
小学英语课堂导入的
方法如下:1、复习导入法:在课前复习已学过的内容,通过复习旧知识导入新知识,实现新知识的自然过渡。2、直观导入法:利用图片、实物、简笔画、板画等教具进行导入,这种方法可以帮助学生将抽象的知识具象化,更容易理解和记忆。3、歌曲导入法:在课前播放一首与本
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