画线段图的三个步骤：1、先在需要画线段的纸上摆放好尺子，用左手按住，用铅笔在0刻度上画好一个端点；2、然后在相应的刻度上画另一个端点；3、最后用直线把这两个端点连接起来。
1、线段的介绍
线段，技术制图中的一般规定术语，是指一个或一个以上不同线素组成一段连续的或不连续的图线，如实线的线段或由“长划、短间隔、点、短间隔、点、短间隔”组成的双点长划线的线段。用直尺把两点连接起来，就得到一条线段。线段长就是这两点间的距离。
连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离。线段用表示它两个端点的字母A、B或一个小写字母表示，有时这些字母也表示线段长度，记作线段AB或线段BA，线段a。其中A、B表示线段的的两个端点。在连接两点的所有线中，线段最短。简称为两点之间线段最短。
2、线段的形成之说
线段是有无限个点组成的，线段的长度，跟点有无长度没有关系。两个不同尺度的数值，不能直接简单外推。有限和无限情况也不能简单外推。还有一种说法就是用运动的观点解释：线段是点的运动轨迹。现实生活中，人们早已默认“线段是由无数个点组成的”这一说法。
线段图的应用和画线段图的注意事项：
1、线段图的应用
线段图不仅应用与应用题的解答中，在数学概念的讲解中的它的应用也非常广泛。小学生形象思维占主导地位，借助直观、形象的线段图讲解概念，有利于学生对新知识的理解和吸收。
分数应用题是小学阶段学生学习的重点和难点，线段图的应用有利于学生确定单位“1”，也有利于学生分析题目中已知条件和问题之间的数量关系。从而更准确、快速地解答应用题。
2、画线段图的注意事项
学生刚学习画线段图，不知道从那下手，如何去画。教师的示范就尤为重要。教师一定要让学生体会图解题的直观、形象，体会简洁、方便、易理解的特点，提高应用的自觉性、主动性。教师的指导、示范、点拨是培养学生画图能力的关键。