科尔伯格道德发展阶段理论

Question

如题所述

Answer 1

【答案】：
(一) 道德发展的实质
道德发展指的是个体随着年龄的增长，逐渐理解和掌握道德判断的标准，并在行为中体现这些标准的过程。
(二) 道德发展的三水平六阶段学说
1. 第一水平：前习俗道德水平（学前至小学中年级）
这一水平的特点是道德推理以自我为中心，关注行为的具体结果。包括：
- 惩罚与服从阶段（第一阶段）：行为后果决定道德价值。
- 个人功利主义与交换阶段（第二阶段）：符合个人利益的行为被视为正确。
2. 第二水平：习俗道德水平（小学高年级至青少年期）
在这个水平，个体开始内化社会规则，道德推理围绕社会期望进行。包括：
- 好孩子道德观（第三阶段）：行为符合他人期望，获得社会认可。
- 法律与秩序道德观（第四阶段）：维护法律和秩序，尊重权威。
3. 第三水平：后习俗道德水平（青年晚期开始）
这一水平的个体依据内心的道德原则进行道德推理，关注自我选择的道德标准。包括：
- 社会契约理论（第五阶段）：法律是社会契约的产物，可以按理性重新制定。
- 普遍的道德原则（第六阶段）：基于普遍伦理原则，如正义和公平。