小学生古诗吟诵的好处

Question

如题所述

Answer 1

吟诵是中国人传统的读书法。自古以来，汉诗文就是这样读的。

所谓“读”，经常是有曲调、有节奏的。我们的孩子是唱着歌上学的，所以叫“书声琅琅”。“琅琅”就是两块美玉相碰发出来的美妙的叮咚之声。走到校园里，听到孩子们在读书，那声音非常好听、旋律十分优美。

其实在百年前，民国的教育部废除了旧式私塾，推广新学堂，同时也将吟诵这种读书法废除了。不过从那时起，就有许多大师们提出要让吟诵回归。实话来说，直到现在大多数教材里也没有涉及吟诵相关的内容，更别说课堂教学了。

而我作为一个即将走上讲台的教师，大可不必为难自己来学一个教材里没有，教学当中不涉及的东西。那么我为什么要学吟诵呢？

其实答案很简单，就是因为吟诵对孩子的好处是无可替代的：

吟诵解决了一个十分艰巨的问题，就是读书

我们师范生有许许多多的专业训练。这样的训练可以使得我们把一堂课上的很精彩，可以通过讲故事吸引学生，也可以利用多媒体吸引学生，不过这些手段都不能解决一个问题，就是读书的问题。

孩子全都被老师吸引了，而不是书本上的文章本身。现代文还好，我们可以用朗诵的手段吸引孩子，可是一到古诗文，朗诵就有点行不通。不管多么声情并茂，总是离不开四个字：诘屈聱牙！长此以往，孩子会渐渐的远离我们祖先3000多年来留下的瑰宝。这是很可怕的。

而吟诵很直接的解决了这个问题，唱唱歌就把书读了，这可比坐那干巴巴的念有意思多了，就像是小时候爸爸妈妈带着我们唱儿歌做游戏一样，老师带着孩子们吟诵这些古诗文。当课堂都变成了游戏的样子，孩子还会厌恶么？

吟诵可以让孩子通过曲调感受那些远离自己的文字

古人说“读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。”这三篇里面前两篇都是教材里收录的课文，从来没听说过哪个老师在教这些课文的时候全班学生哭得涕泗横流、泪如雨下的。

难道就说我们的孩子不忠不孝不友么？一定不是这样的。那问题可能就是我们的孩子根本没读。古人说的读就是现在的吟诵啊。文人们是吟诵着创作的，孩子当然也要吟诵着学，加上那些或坚定、或伤感的曲调，孩子们的理解才会更深刻。

那有人说，我们这么多作曲家，谱上曲子唱不就好了么？这可不一样。谱的曲是我们后人加的，而吟诵是真的，是汉字本身就带着的。

吟诵是一种传统的教育和学习方法，是祖先们几千年的总结和发明，特别适合于学习中国传统