如何利用好教材的插图？

Question

如题所述

Answer 1

激发学生的审美动机和审美表现的热情要利用教材插图加深学生对文章内容的理解、利用教材插图对学生进行审美教育、利用教材插图培养学生的学习能力。

一、利用教材插图加深学生对文章内容的理解

通过语言文字可以将实物客观地展现出来，而语言文字又可以通过画面形象地展现出来。在初中语文课堂教学中，将文章与插图进行结合，实现编者、作者、教师以及学生四方面思维与思路的融合。

实现语言文字与图像的互相印证，进而激发学生对初中语文的学习兴趣，加深学生对文章内容的理解。以人物为主要内容的插图，一般情况下人物的衣着、面貌、目光、表情、须发等都具有神形兼备的特点，可以形象地反映出插图中人物的悲、喜等情绪。

二、利用教材插图对学生进行审美教育

教材插图中蕴含着较高的审美情境，蕴含着丰富的审美因素。在初中语文课堂教学中利用教材插图中的审美情境以及审美因素，可以激发学生对审美激情，加深学生的审美体验，进而帮助学生完善审美心理结构，完成审美教育。

对学生实施审美教育，最重要的就是通过审美以及情感实施教育，激活学生的审美思维以及联想能力，让学生一边阅读一边进行联想，这样学生才能在实现自我陶醉、在进行专心阅读中得到美的享受。

三、利用教材插图培养学生的学习能力

初中语文教材中的插图与学生的生理年龄、知识结构以及生活积累都有这样一定的协调性，符合学生的思维规律。而利用教材插图也可以培养学生的多种学习能力，进而激活初中语文课堂教学。

要想激活初中语文课堂教学，提升学生的语文水平以及写作水平，就必须要培养学生的观察能力，引导学生细心地观察和感受生活中的人、事、物、景。但是由于生理年龄的限制，以及生活阅历的有限，学生对待周围的人、事、物、景，很难有一个深刻的感受。