如何正确运用幼儿园班级管理的原则进行班级管理

如题所述

正确运用幼儿园班级管理原则如下:

一、幼儿园班级常规管理原则

1、师生平等原则:当前我国倡导管理型幼师转变为服务型幼师,该项举措更是体现了平等师生关系的理念。在公平合理、和谐融洽的班级环境中学习,有利于幼儿形成正确的社会常规。在保教工作中,幼师要始终坚持师生平等的原则,结合教学实际,合理采用配套方法与措施,破除权威观念,在满足幼儿人权基本需求的同时。

2、结合实际原则:有效的班级管理必须结合实际,并将各项措施落到实处。每个班集体都是独立存在的,教师要把握各自的特点,在充分了解班级内部要素的前提下,切实做好常规班级的管理工作。对此,教师要根据幼儿的心理特点和生活习惯,制定科学合理的班级管理方案,提高管理工作的针对性,同时细化各项工作,确保班级管理工作的有效性。

3、言传身教原则:从教育效果的角度来看,言传身教的`效果有远远胜过口头教育。关于幼儿个性心理特征的研究中提到,在幼儿发展前期,幼师属于权威人物,与家长和朋友不同,其在幼儿心中有着无法比拟的崇高地位。

二、幼儿园班级管理方法探究

1、科学规划,创建班级管理氛围:幼儿班级管理的基本迫求是为幼儿创设温馨、宽松的家庭式氛围,这需要教师进一步整合教育管理资源,并加以优化,通过创新教育管理策略,提高操作计划的可行性与有效性。在具体活动规划时,教师首先要科学分析活动程序和活动规则,并对活动效果作出科学评价。

2、创新引导,调动幼儿主体意识:幼儿班级管理中,教师要以幼儿为中心,围绕幼儿展开教学活动,促使幼儿与周围环境形成和谐关系,这需要教师正确引导,为幼儿创设相应的教学环境,用以满足不同群体幼儿的学习生活需要。教师要重点考虑不同群体幼儿的现实需求,其后制定科学的引导措施,鼓励每一位幼儿都积极参与到学习活动中来。

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