第1个回答 2010-03-01
我在锦城读大学
——选择锦城的两大理由
看到这个题目，最先映入我脑海的是2008年的那个10月，本来新学期开学都是9月份的，但由于汶川大地震，我们灾区的考生高考推迟了1个多月，于是10月才与四川大学锦城学院有约。
我想我与锦城学院还是有缘的吧，原本我的志愿表上填的不是锦城学院，但当我浪费了老师3张志愿表以后（现在想想都还觉得挺不好意思的，因为原则上每个人只能有一张志愿表），第4张志愿表上终于填上了“四川大学锦城学院”八个字。填来填去，最终还是选择了锦城学院，我想这就是冥冥之中我与锦城的缘分吧。所以，如果要谈谈“我在锦城读大学”这个话题，那么我想说说我选择锦城的两大理由。
理由（一）：先进、实用的办学理念
在来到锦城之前，我只是在网上以及招生指南上了解到锦城的一些情况，感觉锦城学院是一所很不错的独立学院，在西南地区的独立院校排名也是第一位的。我查阅了锦城学院的办学理念，觉得很先进也很实际。
传承文化/发展创新：
锦城学院在传承四川大学"海纳百川"精神的基础上，不断探索与追求，谋求学院自身发展的灵魂：
做人与做事结合：将做人的教育与做事的教育相结合，做人第一，德育优先，培养德才兼备的人才。
传统与现代结合：弘扬中华民族优秀传统文化和崇尚科学民主的现代精神相结合。
通识与专业结合：既要使学生受到广泛的通识教育，又要接受精湛的专业训练。
秩序与自由结合：规范有序的教学秩序与独立思考、各抒己见、百花齐放、百家争鸣的学术氛围相结合。
严格与宽松结合：有效的组织、严明的制度、严格的要求和学生的自主管理、自觉自律、自我服务相结合。
传承与创新结合：既传承人类文明和中华传统，又致力于解放思想、勇于创新，使锦城学院向现代化一流大学的目标迈进。
通专结合/经世致用:
学院为了实现跨越式发展，以"学校错位竞争、人才分类培养"为指导思想，确立了以"一个标准"、"两大保障体系"、"三大教育"、"四大计划"、"五个原则"（简称"一二三四五"）为主要内容的应用型人才培养模式。
★ 人才培养目标
培养具有宽厚理论基础和较强实践能力的高素质、复合型、经世致用的人才。要求：做人第一、能力至上， 达到"三会两双"的目标。"三会"即毕业生要会动脑，培养思考判断的能力；会动口，培养沟通表达的能力；会动手，培养操作实践的能力。"两双"即"双语交流"：要能够用国语和一门外语对外交流；"双证培养"：学生要拿到毕业证和职业技术资格证。
★ 以"一二三四五"为主要内容的应用型人才培养模式
一个标准：做人第一、能力至上。
两大保障体系：教学质量保障体系和安全稳定保障体系。
三大教育："三讲三心"明德教育、"一体两翼"知识教育、"三练三创"实践教育。
四大计划：大学生创业计划、大学生科研计划、大学生助教计划和大学生阅读经典计划。
五个原则：通识教育与专业教育相统一、学术教育与技术教育相统一、学历教育与上岗资格教育相统一、四个课堂（课堂教学、实验室教学、生产基地教学和课外活动教学）的统一、继承教育与创新教育的统一。
★特色教育："三大教育"
结合我院的办学理念和人才培养目标，学院致力于推行"三大教育"。
“三讲三心”明德教育："三讲"即讲诚信、讲礼仪、讲感恩；"三心"即对国家人民尽忠心，对父母长辈尽孝心，对同学同事尽爱心。
“一体两翼”知识教育： "一体"是指教学内容的主体是自然科学和人文社会科学相结合的知识教育，培养学生具有严谨踏实的逻辑思维和富有想象力的形象思维； "两翼"是指艺术教育和体育教育，培养学生深厚的人文素质与健康的体魄，使之文雅而不懦弱，健壮而不粗野。
“三练三创”实践教育："三练"即吃苦耐劳意志训练、组织纪律与团队精神训练、职业素质能力训练； "三创"即创新思维、创造能力、创业精神。
我认为，学院有这样的办学理念和人才培养模式，一定是一所名至实归、能培养出优秀人才的学院。所以我选择了锦城学院。
理由（二）：优越、舒适的学习生活环境
我之所以最终选择锦城学院，还有一个原因就是锦城学院建筑很漂亮，生活环境优越。欧式风格的教学楼，给人一种舒适的感官刺激；5个宽大的学生食堂，提供各种饮食；4人一间的宿舍，配有电热水器和淋浴的独立卫生间，电风扇，宽带接口，电视信号接口，一应俱全……
学校还有宾馆和饭店，方便学生家长来访。有两条生活街，虽然不大，但是足以满足全校师生的生活需要。
学院位于成都市郊区地带，空气质量好，虽然交通不是很便利，但是经过学院的3路公交车以及学院的校车，也足以满足学生的出行需要。
到现在，我已在锦城生活学习了将近2年了，由当初的陌生，到现在的熟悉，我也已经渐渐的爱上了锦城学院，我相信我的选择没有错。不管是谁，我都可以很自豪的对他说：我在锦城读大学
引自：作者我是天空的一片云