家长用物质奖励孩子真的好吗？

Question

如题所述

Answer 1

家长用物质奖励孩子是一个广泛存在的现象，但是否真的好取决于多个因素。下面从不同的角度对这个话题进行深入分析。

一、理论观点

行为主义理论认为，奖励可以强化正向行为，让孩子感到被认可和被欣赏，从而增加这种行为的频率。然而，也有批评者指出，只给予物质奖励可能导致孩子对奖励的依赖度增加，对没有物质奖励的活动就不再有积极性。此外，长期依赖物质奖励可能影响孩子的内在动机，让他们误以为做任何事情都需要有回报，从而影响他们的价值观和独立性。

二、实践观点

在家庭教育实践中，许多家长会使用物质奖励来激励孩子表现出良好的行为。例如，为了鼓励孩子在学业或家务上取得好成绩，家长可能会提供一些小奖品或零花钱。这种做法在短期内可能有效，但长期来看可能会产生一些负面影响。

首先，物质奖励可能会导致孩子只关注奖励本身，而忽视他们所做事情的实际价值。例如，如果一个孩子为了得到一个玩具而做家务，他可能会对做家务这个行为本身的意义和价值缺乏认识和理解。

其次，物质奖励可能会破坏亲子关系。如果家长经常使用物质奖励来激励孩子，这可能会让孩子感到家长并不真正关心他们的需求和情感，而是只关心他们的成绩或表现。这可能会导致孩子对家长的不信任和抵触情绪。

此外，物质奖励还可能会破坏孩子的内在动机。内在动机是指一个人从事某项活动是因为他喜欢或者认为这个活动是有价值的。如果家长经常使用物质奖励来激励孩子，这可能会让孩子认为他从事某项活动只是为了得到奖励而不是因为他认为这个活动是有价值的。这可能会导致孩子对没有奖励的活动就不再有积极性。

三、建议

家长在使用物质奖励孩子时，需要注意以下几个方面：

1. 奖励要适当：家长应该根据孩子的表现和努力给予适当的奖励，奖励的力度要与孩子的行为相对应。过于吝啬或过于慷慨的奖励都会削弱奖励的效果。

2. 奖励要多样化：家长应该根据孩子的兴趣和偏好给予多样化的奖励，这可以让孩子感到更加受到关注和认可。例如，除了给予物质奖励，家长也可以给予孩子赞扬、拥抱、提供有趣的活动等非物质奖励。

3. 强调行为的意义和价值：家长应该与孩子一起讨论所做事情的意义和价值，让孩子明白他们的努力和表现不仅仅是为了获得奖励，而是为了实现更大的目标和价值。

4. 建立良好的亲子关系：家长应该与孩子建立良好的亲子关系，让孩子感受到家长的关爱和支持。这样可以让孩子更加信任家长，也更愿意接受家长的指导和帮助。

5. 培养孩子的内在动机：家长应该通过与孩子的讨论和引导，帮助孩子认识到所做事情的价值和意义，激发孩子的内在动机。这样可以让孩子更加积极、自主地参与各种活动，而不是仅仅为了获得奖励而行动。

综上所述，家长用物质奖励孩子并非绝对不好，但需要注意适度、多样化和对孩子的引导。在教育孩子的过程中，更重要的是培养孩子的内在动机、价值观和独立性，让孩子成为有自主意识、积极向上的人。

Answer 2

家长用物质奖励孩子，真的好吗？对于孩子来说，得到奖励是件再开心不过的事情了，它意味着肯定与赞许。
而奖励有两种方式，物质奖励和精神奖励。无论哪种方式，父母都要注意奖励的限度和策略。
奖励得当，会让孩子往积极的方向发展。若奖励成孩子追求的目标，会让努力变得更有功利性。

换言之，物质奖励不当，会让孩子成为“白眼狼”！
（1）助长孩子的贪婪
有位爸爸曾这样吐槽：他有两个孩子，小的有3岁，大的有6岁。有一天她和妻子在厨房忙着做饭，听到了卧室二宝的哭声，于是他便喊在客厅看电视的大宝去照顾下弟弟。
可是万万没想到，大宝说，我照顾弟弟爸爸会给我什么奖励，没有的话，我才不去呢！
以前我们也是通过物质奖励激励孩子去做一些事情，然而现在当物质奖励不能立刻实现的时候，便成了孩子拒绝帮忙的理由。
（2）为了得到奖励而努力
一位妈妈抱怨说，孩子的成绩一直上不去，有一次考试后，她便和孩子订下规矩。如果下次考试进步5-20分，就会获得零花钱的奖励。果然，孩子有了学习动力，接下来的一次考试，成绩进步了10分。
但是第三次考试的时候，我却被老师告知孩子考试作弊的消息。经一番查问才知道，孩子说进步越多就会获得更多零花钱，于是就为了这个目标想到了作弊获得高分。
奖励本身是一种正向反馈机制的，但是运用不恰当就会有反作用。
综上我们可以知道，物质奖励的确在有时候能起很大的作用，但却不是长久之计。

02
奖励孩子的正确方式
（1）使用恰到好处的物质奖励
每逢节假日，孩子的生日等，父母可以通过物质奖励的方式让孩子有被尊重，被关爱的感觉。
比如在孩子生日的时候，带她去一次游乐园，给孩子买她喜欢看的漫画书，满足孩子想要一个玩具的愿望。
把孩子平时希望得到的礼物，在他完成一次小目标后作为奖励送给他。
这种不定期的奖励，更能给孩子带来更多的惊喜。
（2）奖励要能及时兑现
人无信，无以立。对于孩子来说，父母是最值得他们相信的，因此承诺孩子的奖励，一定要及时兑现。
比如和孩子有了约定，期末考试多少分，或者考到第几名。孩子一旦达到了，就必须要兑现。做父母的如果没有兑现承诺，在孩子心中的形象就会跌落几分。
在网上曾看到这样一个例子，6岁的小磊和弟弟去姑姑家玩，调皮捣蛋的孩子吵得姑姑没法做家务，姑姑便告诉小磊，如果你能乖乖睡觉，你醒来了我就带你去买变形金刚。
听了姑姑的承诺，小磊乖乖睡觉了，但其实小磊并没有睡着，他一直在等姑姑忙完带她去买玩具。
可是姑姑忙完后完全将这件事情抛之脑后了，小磊觉得姑姑骗了他，便不停地说“姑姑骗人，姑姑是个大骗子”，这件事在小磊上初中后还记忆犹新。
所以，作为父母不能轻易许诺，一旦说出来了就要尽量满足对孩子的奖励。

（3）注重精神方面的奖励
真正能够激励孩子进步和成长的是父母的爱、关注、认可和沟通。
精神激励孩子的方法有语言和行为两种，比如一个满意的微笑，一个赏识的眼神就有可能让孩子铭记一辈子。
孩子在按时完成作业后，在帮助家长做完家务后，在考试成绩进步后，都可以采取精神奖励的方式。
给与语言上的称赞，行为上的拥抱。让孩子在情感上的得到满足，让他们有信心去继续努力。所以，它往往比单纯的语言奖励更有效更持久。
著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：
“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”
以物质奖励为辅，注重精神奖励，让孩子获得向上的动力，父母真正走进孩子内心，才能让孩子成长成人成才。

Answer 3

不好，1、缺少做事的内在动力
其实，物质奖励的本质是利用孩子对物质的诱惑，来帮助孩子克服心理障碍，去提升做某事的主动性和积极性，可是一旦无节制、不分场合地使用，会降低孩子做事情的原动力，在所谓物质诱惑的驱使下应付着去做。

而激励孩子前进是需要内动力和外动力相辅相成的，如果只有父母的奖励作为外在动力，而孩子内心缺少做事的内在动力，那么他们完全是被欲望支配着前进，无法长久性坚持。
2、孩子的功利心越来越强
最初实施奖励机制时的效果可谓是立竿见影，孩子为了一点小利益铆足劲去做，可是随着时间的推移，孩子会接受的理所当然，甚至变得越来越贪心，这是因为小物质已经无法满足他们内心的需求，只有高价物品才能引起兴趣。

3、丧失学习兴趣
学习本是孩子分内的事儿，可是家长采用物质奖励促进孩子爱学习，使得学习目的不再纯粹。奖励只会让孩子抵抗诱惑的能力越来越差，而不能真正热爱学习，盲目奖励可能浇灭孩子学习的原动力，当他们得不到想要的东西时，就会丧失学习的斗志和热情。
4、破坏孩子的自觉性
当孩子为了获得一定的物质奖励而去做某事时，自觉性会大幅度降低，也就是本该是他们要做的事情，却因为没有奖励而选择无视、逃避、拒绝。

“人心不足蛇吞象”，成年人都难以抵制物质的诱惑，何况是孩子，家长可以奖励，但要控制好力度和频率，千万不能有为了完成某事必须获得奖励的思维，作为父母到底该如何激励孩子呢？

Answer 4

适当的奖励是不错的激励方法，视情况把握度便好