大学生心理健康的标准包括

Question

如题所述

Answer 1

1. 了解自我，悦纳自我：大学生应能正确认识自己的性格、能力、兴趣和需求，并对自己的身心特点持接纳态度。
2. 接受他人，善与人处：在人际交往中，大学生应能展现出友好、尊重、理解和合作的态度，建立和谐的人际关系。
3. 接受现实，正视现实：大学生应能面对生活中的挑战和困难，理性地分析和应对现实问题，不逃避、不幻想。
4. 接受生活，乐于学习和工作：学生应积极参与学习和课外活动，对生活充满热情，追求有意义的成就。
5. 能协调和控制情绪，心境良好：大学生应能合理表达和调节自己的情绪，保持乐观的心态，不让负面情绪影响日常生活。
心理健康是指心理的各个方铅羡面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家庭的模孝教养方式，对心理健康的发展影响甚大。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况。心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下。主体能作出良好的适应，并懂验且充分发挥其身院挨翻心潜能。心理健康教育是“新健康教育”的一个重要组成部分，它是以培养身心健康社会公民为目的，通过运用健康管理的方法，以校园环境、以老师和学生两个主体，提供科学、健康、专业的指导。
异常心理：心理异常的实质，就是异常心理的原因、机理和心理结构问题。心理异常是大脑的结构或机能失调或者人对客观现实反映的紊乱和歪曲，既反映了个人自我概念和某些能力的异常，也反映为社会人际关系和个人生活上的适应障碍。
自我评价标准：如果自己认为有心理问题，这个人的心理当然不会完全正常，但一般不可能存在大问题。心理基本上正常的人，完全可以察觉到自己心理活动和自己以前的差别、自己的心理表现和别人的差别等等。这种自我评价在精神科叫自知力。
心理测验标准：心理测验通过有代表性的取样、成立常模样本、检测信度、检测效度和方法的标准化，才能形成测评量表，可以在一定程度上避免专家的主观看法，但是，心理测验也存在误差，尚并不能代替医生的旦激稿诊断。