防欺凌书法作品

Question

如题所述

Answer 1

校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。

防止校园欺凌是保护学生的权益的一种行为，以下就是防欺凌的作品：

下面是防止校园欺凌的手抄报：

2020年，我国修订的《未成年人保护法》认为，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害行为 。

联合国教科文组织认为，校园欺凌是一种在学龄儿童中发生的、违背他人意愿的攻击行为，这种行为往往伴随着实际或认知到的权力不平衡，会在一段时间内反复发生或有反复发生的可能性 。

我国《未成年人保护法》定义的“学生欺凌”与“校园欺凌”并非等同概念。学生欺凌属于校园欺凌的一种。校园欺凌的施害者和受害者既可能是学生也可能是教职员工，另外施害者还可能是对上学途中的学生实施暴力的其他社区成员。学生欺凌不涉及教职员工，规避了教师管理/欺凌学生的争议 。

此外，联合国教科文组织的定义强调了欺凌者与被欺凌者双方的权力和力量悬殊，体现了欺凌行为恃强凌弱的特点，而我国的《未成年人保护法》并未提及这一点。

校园欺凌的本质是什么

校园霸凌的本质，就是攻击行为，从社会心理学的角度进行了分析。来自美国耶鲁大学人类关系研究所教授提出，挫折导致了某种形式的攻击行为。央视曾拍过几部关于校园霸凌的纪录片，在采访校园霸凌事件的参与者时，发现他们的家庭存在一些问题。

比如：或者结构缺失，或者关系紧张，或者教育不科学，或者周围环境复杂。家长的成长与教育环境，对青少年个性与行为的形成有重要影响。情感不稳定、心理矛盾突出，是青少年重要的心理特征。