孩子步入幼儿园，家长需做到的“3问”
在孩子初入幼儿园，很多家长在接园的时候都会乱问一通，大大小小的事问得孩子不耐烦，甚至还会产生抵触情绪。有必要事事都问孩子吗？其实家长只需要做到这“3问”即可。
第一问：“今天有哪些好玩的事？”
“今天有哪些好玩的事？”问这句话的目的在于引导孩子回忆，达到强化孩子在幼儿园发生的高兴事。既有利于增强孩子的记忆力，又能够让孩子体会在幼儿园的快乐，而且孩子也会非常津津乐道地诉说他在幼儿园碰到的好玩的事。
第二问：“今天在 幼儿园学到了什么？”
“今天在幼儿园学到了什么？”问这句话意在。孩子每天去幼儿园不是仅仅去玩的，而是在玩耍中学到人际交往的知识、礼仪以及学习知识。引导孩子说出今天学习到的东西，能够帮助孩子建立起自信，也能以此激励孩子不断进步。
第三问：“有没有需要爸爸妈妈帮忙的事情呢？”
“有没有需要爸爸妈妈帮忙的事情呢？”问这句话的目的是告诉孩子有任何困难都可以向爸妈求助，避免孩子受了伤却只能自己默默消化。
孩子在成长过程中，不可避免会受到伤害，或是来自身体的或是来自心理的。不管哪种家长都要鼓励孩子把遇到的困难说出来，而不是自己默默承受，容易造成孩子心理和性格发育出现问题。
孩子步入幼儿园，家长需做到的“4不问”
每天接孩子回家时，无论是在回家的路上还是睡前的时间，都是一个不错的亲子交流时间。为了避免问多了，孩子不耐烦或是反感。这四类问题，家长尽量做到“不要问”。
不要问：“老师喜欢你吗？”
“老师喜欢你吗？”这句话在孩子的认知会觉得：我去幼儿园是为了讨老师欢心的，忽视了上幼儿园的目的。而且在孩子的意识里会把老师这个角色当成一种威严，进而开始惧怕老师。
不要问：“有人欺负你吗”“有人欺负你吗”这句话家长的意思可能是担心孩子被人欺负了，却不知道是“欺负”或是不愿意说。但在孩子的眼里看来，这是父母觉得自己很弱小，很容易被欺负。
不要问：“今天表现好吗？”今天表现好吗？”这句话听上去像是家长对孩子的一种质问“你今天表现好不好，有没有做错事”。这种看似关心的话语会让孩子比较反感，甚至会觉得自己在家长的心里是顽皮、不听话的。间接地否定孩子也是一种对孩子的伤害。
不要问：“你喜欢幼儿园吗？”
“你喜欢幼儿园吗？”对于初入幼儿园的孩子来说，多数孩子肯定觉得幼儿园没有家里好。家长问出这句话时，孩子会给予否定的回答“我不喜欢”。这对于原本就排斥幼儿园的孩子来说，更是加深对幼儿园的抵触情绪，让孩子讨厌去幼儿园。所以家长平时多问一些关于幼儿园“积极”的事。
孩子上幼儿园，家长要学会“放心”
家长要相信孩子的适应能力，每个孩子都会经历从不适应到逐渐适应的过程。问多了、问错了，孩子难理解、难回答，而且回答也不一定准确 ，最后只会徒增焦虑。家长要知道“你越不放心，孩子越难适应”。
孩子上幼儿园初期可能比较爱哭闹，家长不要太焦虑
孩子进入一个陌生的地方，不可避免会出现哭闹和各种不适应，这是很正常的。家长们不要过于着急和焦虑，理性看待，这是孩子成长过程必经的过程，慢慢开导，要相信孩子的适应能力，慢慢就好了。
接园时，尽量遵从孩子的“要求”
有些孩子会对家长做出各种要求：比如希望每次放学都是妈妈来接，而且妈妈要第一个来接。
为了缓解孩子的不适感，家长在一开始最好顺从孩子的“要求”，这样也能减少孩子对幼儿园的抵触情绪。
孩子上幼儿园，家长除了关心，更多的是引导
孩子上幼儿园是步入社会的第一步，这也是家长逐渐要学会放手的过程。除了要关心孩子在幼儿园的生活，在孩子遇到问题时，家长也要及时的引导，以帮助孩子适应社会，养成良好的性格习惯。
孩子步入幼儿园，家长需做到的“3问”
在孩子初入幼儿园，很多家长在接园的时候都会乱问一通，大大小小的事问得孩子不耐烦，甚至还会产生抵触情绪。有必要事事都问孩子吗？其实家长只需要做到这“3问”即可。
第一问：“今天有哪些好玩的事？”
“今天有哪些好玩的事？”问这句话的目的在于引导孩子回忆，达到强化孩子在幼儿园发生的高兴事。既有利于增强孩子的记忆力，又能够让孩子体会在幼儿园的快乐，而且孩子也会非常津津乐道地诉说他在幼儿园碰到的好玩的事。
第二问：“今天在 幼儿园学到了什么？”
第三问：“有没有需要爸爸妈妈帮忙的事情呢？”
“有没有需要爸爸妈妈帮忙的事情呢？”问这句话的目的是告诉孩子有任何困难都可以向爸妈求助，避免孩子受了伤却只能自己默默消化。
孩子在成长过程中，不可避免会受到伤害，或是来自身体的或是来自心理的。不管哪种家长都要鼓励孩子把遇到的困难说出来，而不是自己默默承受，容易造成孩子心理和性格发育出现问题。
孩子步入幼儿园，家长需做到的“4不问”
每天接孩子回家时，无论是在回家的路上还是睡前的时间，都是一个不错的亲子交流时间。为了避免问多了，孩子不耐烦或是反感。这四类问题，家长尽量做到“不要问”。
不要问：“老师喜欢你吗？”
“老师喜欢你吗？”这句话在孩子的认知会觉得：我去幼儿园是为了讨老师欢心的，忽视了上幼儿园的目的。而且在孩子的意识里会把老师这个角色当成一种威严，进而开始惧怕老师。
不要问：“有人欺负你吗”
“有人欺负你吗”这句话家长的意思可能是担心孩子被人欺负了，却不知道是“欺负”或是不愿意说。但在孩子的眼里看来，这是父母觉得自己很弱小，很容易被欺负。
不要问：“今天表现好吗？”
“今天表现好吗？”这句话听上去像是家长对孩子的一种质问“你今天表现好不好，有没有做错事”。这种看似关心的话语会让孩子比较反感，甚至会觉得自己在家长的心里是顽皮、不听话的。间接地否定孩子也是一种对孩子的伤害。
不要问：“你喜欢幼儿园吗？”
“你喜欢幼儿园吗？”对于初入幼儿园的孩子来说，多数孩子肯定觉得幼儿园没有家里好。家长问出这句话时，孩子会给予否定的回答“我不喜欢”。这对于原本就排斥幼儿园的孩子来说，更是加深对幼儿园的抵触情绪，让孩子讨厌去幼儿园。所以家长平时多问一些关于幼儿园“积极”的事。
孩子上幼儿园，家长要学会“放心”
家长要相信孩子的适应能力，每个孩子都会经历从不适应到逐渐适应的过程。问多了、问错了，孩子难理解、难回答，而且回答也不一定准确 ，最后只会徒增焦虑。家长要知道“你越不放心，孩子越难适应”。
孩子上幼儿园初期可能比较爱哭闹，家长不要太焦虑
孩子进入一个陌生的地方，不可避免会出现哭闹和各种不适应，这是很正常的。家长们不要过于着急和焦虑，理性看待，这是孩子成长过程必经的过程，慢慢开导，要相信孩子的适应能力，慢慢就好了。
接园时，尽量遵从孩子的“要求”
有些孩子会对家长做出各种要求：比如希望每次放学都是妈妈来接，而且妈妈要第一个来接。为了缓解孩子的不适感，家长在一开始最好顺从孩子的“要求”，这样也能减少孩子对幼儿园的抵触情绪。
孩子上幼儿园，家长除了关心，更多的是引导
孩子上幼儿园是步入社会的第一步，这也是家长逐渐要学会放手的过程。除了要关心孩子在幼儿园的生活，在孩子遇到问题时，家长也要及时的引导，以帮助孩子适应社会，养成良好的性格习惯。
要给孩子幼儿园里面孩子都有的一般物品，要不然孩子会产生自卑心理。