第1个回答 2021-12-28
其实就是：发现，认知，方法
要有发现的态度，换句话说，要有足够的好奇心，才能端正学习态度。
要有全面的认知，那就是要随时注意整理学习过程。
要有科学的学习方法。
提高学生学习成绩方法一：学习态度训练。
态度是做一切事情的前提和基础，学习态度就是学习好与不好的分水岭。态度积极会带来优异的成绩，态度消极就会造成学习上的被动、懒惰、凑合，成绩不理想。要想提高成绩，如果不首先解决学习态度的问题，就是学习条件再好，学习方法再多也是无济于事。正所谓“态度决定一切”，所以学习态度怎么强调都不为过。
只有帮助学生改变态度，变消极为积极，实现从不想学到想学，从厌学到爱学的飞跃，激发学习动力，增强自信心，不断提高学习能力，体验学习进步带来的愉悦感受，从而大幅度提高成绩，最终成为自己自豪、父母骄傲、老师喜欢的好学生。
提高学生学习成绩方法二：注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待到用时一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。
影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外，理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。
提高学生学习成绩方法三：学习方法训练
。
学习方法就像是帮助学习的一把利器，方法得当，事半功倍。掌握先进、有效、适合自己的学习方法可以大大提高学习效率，提高竞争力，在同等条件下比别人领先一步，胜人一筹。
着重培养的是学生的学习策略、各科学习方法、专注力、记忆能力、阅读能力、思考能力、分析能力，帮助学生找到最适合自己的方法，变死学为活学，变苦学为会学、巧学，从此踏上学习高速路。本回答被网友采纳
第2个回答 2022-03-01
高中哲学课本上说：内因即事物的内部矛盾，是事物发展的根本原因；外因即事物的外部联系，是事物发展的第二位的原因。内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件。外因通过内因而起作用。
具体到学生成绩的结构，内外因分别是什么？之于内因，有人说是基因，有人说是学生的内驱力，我认为，内因是学生个人的努力和从幼儿园到大学的学校教育体系，除此之外，都是外因，包括学科类课外培训、校园周边环境、家庭教育环境、青少年成瘾类事物等等。量化来看，内因是根本，在成绩的结构里，占比超过51%，外因是条件，占比不超过49%。学生个人的努力和学校教育体系的改进，是内因，是学生成绩提升的根据，学科类课外培训、青少年成瘾类事物的有效管理，是外因，是学生成绩提升的条件。对“外因”、“条件”的管理，将通过影响个人努力和学校教育体系的参数而起作用。
文章图片1
深圳某校长向小学生问好
厘清了成绩的结构之后，答案就很明显了，这也考不上，那也依旧考不上，强调学生的内驱力在成绩的结构中占比100%，这在方法论上是错误的，是不完全归因，是说部分内因决定一切，在论述上是一种精神贬低。
从严治理学科类课外培训，让优秀的师资回到学校，让知识点和考点从培训班回到课堂上，让学生课后和假期的时间通过辅导和托管回到学校，限制线上线下补课时间，把学生的休息时间交付睡眠，只有这样，才能充分发挥学校教书育人的主体功能，改进学校的教育体系。关于游戏及其影响，在商业上和社会上确实有很多争论，但定义为成瘾类事物，或者类比于烟草业，大体上是一个共识。未成年人减少成瘾类事物的摄入量，把打游戏的时间用在学习上，或者花在操场上，就像鲁迅“把别人喝咖啡的时间都用在写作上了”，个人的努力不断强化，量变引起质变，一定有一小部分学生由考不上到考上。本回答被网友采纳
第3个回答 2021-01-14
所有的知识，都是一直就存在的被发现或未被发现的真理。人生就是个过场，你想在这个过场中学习那些知识。你就得学会发现那些一直存在的东西。怎么去发现那些东西呢？它们不是有形有色的物体，不是用看来发现的，而是去验证它的存在的。你通过已经发现的简单真理去验证复杂真理，你发现了它，然后相信它的存在。你就学会了知识，暂时掌握了它。为什么说暂时，因为你常常会发现自己学会的知识很快就忘了，又要重新走一遍过场。这是为什么呢？采纳我答案我给你好好想一想，编一编。废话不多说。你为什么相信7x8=56？因为你背下来的。你不仅背下来，你还知道怎么去验证它，或者是别人带着你验证了它，就是那些数学家们。你知道7堆东西每堆8个智障一共有56个智障，其中就有你一个。这是最简单的真理，熟练了这个简单的真理，中等难度的真理也就顺手拈来，道理是一样的，中等难度的真理你也记下来，高等难度的东西也就顺手拈来了。那你该问怎么记得了？理解+记忆。怎么记忆？记忆就是多去走几遍发现它的过场。你想想你发现了一坨屎，你每天都跑过去看它一眼或几眼是不是就能记得它的形状位置大小甚至气味了？这里有一个要点要注意，你是分很多天去看一坨屎，而不是一坨屎看一天！因为你每天都会有不一样的发现，你盯着看一天也只能发现你最开始发现的那些东西，相当于只看了一眼，所以要多复习，多去看那坨屎。说到屎，又一个问题出来了。你对屎没有兴趣吧？天天去看得吐死你。但如果是100元大钞呢？或者是简单点看王健林的小目标1个亿！不是一整张1个亿，那是冥币。是一堆钱。钱是什么东西？你看到了就想得到啊。上面沾了屎你也想要你信不。你为什么想要那100？因为它能让你实现你的一些小目标。那你怎样把那坨屎当成那100元大钞呢？你想吃肉？那你就把那坨屎当作肉，你学会了，就马上去吃肉！记得采纳，考上清华北大也可以赠送我一个亿的小目标，毕竟我自己还没学会把屎当作肉。本回答被网友采纳
第4个回答 2022-01-20
从哲学上讲，学习成绩的好坏是由许多矛盾构成，有主要矛盾，也有次要矛盾。因此，如果你想要提高学习成绩，首先，你要找到你的主要矛盾也就是导致你成绩不好的关键原因是什么，是自己基础不牢，还是学习方法不对。如果是因为基础不牢，那你应该多花一点时间从基础补起。抓住关键原因，是提高学习成绩的基本。此外，当然也存在次要矛盾，比如是否是因为你沉溺于手机游戏，老师的教学方法不适用自己，周围人对学习的态度等等，这些也是影响学习成绩的原因。
第5个回答 2022-01-08
一、学以致用：
理解的知识就要运用，运用才是学习的目的。
该记住的东西要马上记住，并及时巩固，反复运用，以达到滚瓜烂熟的地步。
二、重复是记忆之本：
学习、尝试记忆、重复、巩固、再重复，直到倒背如流、运用自如才放过。
三、反复思考：
思考是一座桥，把别人的知识转化为你自己的东西。
四、温故而知新：
注意知识内在之间的联系、比较，注重知识之间的整理归纳，将零星的知识串连起来，使之系统化、条理化、形成知识链，便于对比，也便于选择，更利于应用。
五、理解加上总结等于记忆。
六、突出重点：可以全面复习，但不要面面俱到，还是要抓住关键、突出重点，这样成效才好，学得又轻松。